陕西省安康市石泉县池河镇七年级数学上册 4.2 直线、射线与线段教案2 （新版）新人教版.docVIP

直线、射线、线段 课题 4.2 直线、射线、线段 授课类型 新授 课标依据 1、通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等； 2、会比较线段的和、差，以及线段中点的意义； 3、掌握基本事实：两点确定一条直线； 4、掌握基本事实：两点之间线段最短； 5、理解两点间距离的意义，能度量两点间的距离； 教学目标 知识与 技能 理解并掌握直线的性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形 过程与 方法 在现实情境中，经历画图的数学过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线的性质。 情感态度与价值观 能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力。 教学重点难点 教学 重点 1、理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的联系与区别。 2、能读懂简单的几何语言并据此作出图形。 3、掌握“两点确定一条直线”的事实 教学 难点 能读懂简单的几何语言并据此作出图形。 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、温故知新 问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段。（学生自己动手作图） 二、探究新知 问题2：如图，经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？ 问题3：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？ 【学生思考，自主发言】