九年级语文上册课时优化提能同步练习9.docVIP

9 故乡 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ(　　　)的荒村，没有一些活气。 (2)海边有rú xǔ(　　　　)五色的贝壳。 (3)然而圆规很不平，显出bǐ yí(　　　)的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。 2．指出下列句子使用的描写方法。 (1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜…… (　　　　) (2)我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前……(　　　　) (3)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 (　　　　) 3．指出下列句子使用的修辞手法。 (1)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(　　　　) (2)现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？(　　　　) (3)我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(　　　　) (4)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。(　　　　) 4．填空。 《故乡》一文选自《____________》，它的体裁是________，小说应具备的三要素是________、________、________。 阅读课文最后三段，完成下面的题。 1．这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的(　　) A．所见所闻　　　　　　B．心情感受 C．留恋之情 D．离愁别绪 2．“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路”，句中的“路”有哪两层含义？ ________________________________________________________________________ 3．“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如果去掉“竟”，句子的表达效果有什么不同？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下面这个排比句用到三个含有“辛苦”的词组，其中“辛苦”含义有所不同，请结合语境，分别作出解释。 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？ ________________________________________________________________________ 6．“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”如何理解这两句话？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读下文，完成后面的题。 榜　样 秦　俑 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？” 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让我去做记者，没去。” “怎么？” “我想回村里学校教书。” 父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？” “年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。 “那怎么回咱这破村？” “学校不是少了老师么。” 【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。 峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。 吃过面，峰子便去村