我愿意帮助学生健康快乐的成长.ppt

個 人 小 檔 案 學歷：政大教育研究所 經歷：國中教師、組長、主任計22年 桃園縣草漯、凌雲國中校長計6年 桃園縣桃園市桃園國中校長8年 桃園縣教育審議委員會委員 桃園縣校長遴選委員會委員 現職：桃園縣政府聘任督學 兼校長主任儲訓班輔導校長 桃園縣家庭教育中心執行長 個 人 小 檔 案 榮譽：91年 獲桃園縣第二屆校長師鐸獎 93年 獲武陵高中50週年校慶傑出校 友獎 94年 獲全國家長會長協會遴選為傑出教育貢獻獎 95年 獲教育部校長領導卓越獎 不做對手的對手 只做對手的標準 教育要解決問題，而不是製造問題。 沒有感動，領導只會成包袱。 王永慶的一席話 一根火柴棒價值不到一毛錢 一棟房子價值數百萬元。? 但是一根火柴棒卻可以摧毀一棟房 子，可見微不足道的潛在破壞力。? 一旦發作起來,其攻堅滅頂的力量, 無物能禦！? 一根火柴棒,是什麼東西呢? ◆它就是下列四項: 1. 無法自我控制的情緒。 2. 不經理智判斷的決策 。 3. 頑固不冥的個性 。 ? 4. 狹隘無情的心胸 。? 學校願景 結 語 ◎有投入 才會深入 ◎有付出 才會傑出 ◎有關懷 才會開懷 謝謝大家！ 如何才能快樂？ (力行六好) ---- 存好心 ---- 說好話 ---- 做好事 ---- 讀好書 ---- 交好友 ---- 學好樣 心存六好 存好心 做好事 說好話 讀好書 交好友 學好樣 嘴 甜 臉 笑 腰 軟 嘴 尖 心 小 眼 紅 皮 厚 ﹝ ﹝ 如 何 才 能 快 樂？( 五 大 願 景 ) ----- 眼中有淚，悲蒼生之苦 ----- 心中有詩，慰性靈之痛 ----- 口中有歌，頌生命之美 ----- 行中有俠，除世間之邪 ----- 身上有膽，成非常之功 退一步海闊天空 手把青秧插滿田 低頭便是水中天 身心清靜方為道 退步原來是向前 旗鼓相當，稱為對手， 令對方爭相仿效，則是標準。 有海闊天空的老師 才有海闊天空的未來 養生之道 三保 四樂 保護 --- 知足常樂 ----- 日常生活中 保健 --- 苦中作樂 ----- 上班工作上 保養 --- 助人最樂 ----- 帶人布施上 自得其樂 ----- 休閒情趣上 養 生 之 道 三福 (知福、惜福、造福) 三恩 (知恩、感恩、報恩) 三心 (包容心、憐憫心、慈愛心) 智慧不是一加一 小故事：九條野狗和獅子聯合狩獵。 當你的巨掌挖出我兄弟的眼睛就在那時，我學會了這份「智慧」 知道一加一等於二是聰明 知道一加一不一定等於二是智慧 「聰明」可由學習而得 「智慧」卻要生活的經驗 不吝惜掌聲，不按挫折往事的按鈕 不要猶豫，欣賞自己 肯定自己 我愛運動，我的身心都很健康 善用智慧，不是死讀書 扮演好角色，做什麼要像什麼 善用時間，發揮績效 欣賞別人，愉悅人生愛在心裡口常開 即知即行，採取行動 生命就是一場美麗的遊戲，生活得快樂的人 就是成功的人 猜猜我的心理在想什麼？ 檢查看看,我們隨身攜帶幾根火柴棒? ★「校長」是每天「笑」著看學生「長」大： 臉笑(擦慈濟面霜)，嘴甜(欣賞別人)，軟腰(放 下身段)，心含慈濟四神湯(知足、感恩、善 解、包容)。 ★「道」是心中有方法、信心、智慧、道理、 平常心。 不生氣(生氣是：拿別人的過失來懲罰自己； 短暫的發瘋；自己害自己；一種無能的反 應)。 ★「教育」是一種真誠感動人的人際互動行動。 「教育」是讓人教(學)了之後還想在學。 * * * * * 我願意幫助學生健康快樂的成長──談教育人基本素養 主講人：徐傑添 校長 心中有愛教育無礙 肯定自己擁有幸福快樂的人生── 自信、自卑、自負 幸福掌握在自己的手中 人 生 三 寶 終身學習 -- 追求新知可使自己理