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第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 理性之光导学 巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠所震撼。古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧，发出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。下面就让我们一起去聆听那些反封建斗士的呐喊吧。 ?研习教材重难点 研习点1 孟德斯鸠：法的精神 【知识?梳理】 1、启蒙运动的兴起 （1）兴起背景：①经济基础：资本主义经济的不断发展。17、18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级掌握了越来越雄厚的经济实力。②阶级基础：新兴资产阶级的力量日益壮大。③思想武器：自然科学的突飞猛进。这一时期，科学技术的发展，新的自然科学理论，为人们的思考和判断提供了新的思想武器。 （2）启蒙运动的含义：启迪和开导人们的反封建意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望。 (3)主要主张：①提倡用理性而不是用外界的权威来判断一切事物；②只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。 （4）意义：启蒙学者破除迷信，解放思想，把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了条件。 2、启蒙运动的高潮：18世纪中叶，以法国为中心的启蒙运动进入高潮。 3、孟德斯鸠：启蒙运动的代表人物之一 （1）主要著作及主张：代表作《论法的精神》，在这部著作中提出了著名的三权分立学说。 （2）积极意义：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，这个学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。 【深化?拓展】 怎样正确理解启蒙运动所宣扬的“理性”学说？ 提示 理性即人的思考和判断，它强调要以人的思考和判断去观察问题和解决问题，而不须依赖天意或神的旨意，其目的是为了保障人的自然权利。说到底，是资产阶级要求民主、自由、平等。既然把人的理性而不是把神的意志提高到至高的地位，那么人的自然权利也就必然排斥传统的王权、神权和特权而成为神圣的权利，人世间的事情只能用人的思维去判断是非曲直。理性学说是对人文主义的继承和发展，并成为启蒙运动的理论基础。 【思考?提示】 教材61页孟德斯鸠关于防止滥用权力的论述 提示 该材料的核心内容是权力的互相制约与平衡，为此，孟德斯鸠提出了三权分立的学说，要求把国家权力分为立法、行政、司法三部分，分别由议会、君主、法院来行使，其实质意义在于从根本上否定了君主专制。 【典例?展示】 启蒙运动兴起的根本原因是 A、资本主义的发展 B、自然科学的发展 C、文艺复兴运动的影响 D、英国资产阶级革命的推动 研习 B、C、D三项从不同的角度为启蒙运动兴起创造了条件，但思想文化是社会经济生活在观念形态上的反映，经济发展是其决定性的因素，故正确项为A。 答案 A 点评 本题属于最佳选择题，旨在考查对历史原因的认识辨析能力。具有一定的难度，关键是理解经济基础决定上层建筑。 【教考动向?体验】 1、美国1787年宪法所确立的三权分立原则，是哪位启蒙思想家的政治主张 A、洛克 B、伏尔泰 C、卢梭 D、孟德斯鸠 2、下列对启蒙运动的叙述，正确的有 ①启蒙思想家提倡用理性来判断一切事物 ②启蒙思想家提倡人文主义 ③运动的兴起是资本主义经济发展的必然结果 ④启蒙运动把斗争矛头指向了封建专制制度及其思想体系 A. ①②③ B.①②④ C.①④③ D.②③④ 3、关于孟德斯鸠的表述，不正确的是 A、其代表作是《论法的精神》 B、被成称为启蒙运动的领袖 C、在国家制度方面，他提出了著名的三权分立学说 D、他的政治学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则 研习点2 伏尔泰：自由与平等 【知识?梳理】 伏尔泰：法国启蒙运动的领袖。 基本主张：（1）强烈反对天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民起来粉碎教会这个邪恶势力。（2）比同代的理性学者更尖锐的批判现存制度，更热情的歌颂理性；（3）倡导生而平等、信仰自由和民主政治。 影响：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，后世有人评论说：“18世纪是伏尔泰的世纪。” 【深化?探究】 均摘自伏尔泰《关于百科全书的问题》 通过以上两则材料，体现了伏尔泰的哪些思想主张？ 提示 倡导：自由是人人享有的一种天赋权利，不应受到任何侵犯，这种天赋人权只能受到法律支