语文课件 s版五年级上 十年后的礼物 课件之十二.ppt

* * 苏教版，小学语文五年级上 17.十年后的礼物 教学目标 知识目标：读准生字、新词字音，会默写出生字。 能力目标：找出描写达格妮心情的语句，能运用插叙的叙述方法。 情感目标：知道信守诺言的道理，使学生更加热爱生活。 导航 第一部分 认读生字 第二部分 讨论分段 第三部分 文章脉络 第四部分 总结反思 桦 喧 咆 哮 颊 曙 认 读 生字词 陶醉 期待 项链 萌芽 huà xuān 　　páo xiào 　jiá 　　shǔ 比一比 再组词 桦（白桦树 ）喧（喧闹） 咆（咆哮 ） 珍（珍贵） 哗（ 喧哗 ） 宣（宣布） 泡（泡沫 ） 诊（诊断） 哮（ 哮喘 ） 颊（脸颊 ） 曙（曙光 ） 链（项链） 孝（ 孝顺 ） 夹（夹子 ） 暑（暑假 ） 莲（莲花） 白桦树 喧哗 喧闹 宣布 咆哮 泡沫 珍贵 诊断 哮喘 孝顺 脸颊 夹子 曙光 暑假 项链 莲花 返回 预设问题 1.十年后的礼物是什么？ 2.谁送的礼物，送给谁？ 3.为什么要送礼物？ 歌曲 音乐大师、达格妮 十年前的许诺 讨 论 分 段 第一段：（1―3）： 写守林人的女儿达格妮18岁了，第一次来到奥斯陆，但在参加音乐会的时候，听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她。 第二段：（4―5）： 写达格妮想起了十年前的一次相遇。 第三段：（6―8）： 写音乐会结束后，达格妮深受感动，并对生活充满了热爱。 返回 文 章 脉 络 “咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。” 文 章 脉 络 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 期 待 文 章 脉 络 那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！ 怀 疑 文 章 脉 络 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 失 望 文 章 脉 络 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 惊讶 文 章 脉 络 起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 激动 文 章 脉 络 渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 陶醉 文 章 脉 络 她听到了森林的（ ），大海的（ ），小鸟的（ ），牧童的（ ）…… 喧哗 咆哮 鸣唱 笛声 文 章 脉 络 达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 幸 福 文 章 脉 络 这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。 她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。” 生活啊！我爱你！ 返回 * *