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《信息系统分析与设计》教案 首页 课程名称 信息系统分析与设计 课程编号 24D03626 总学时数 总学时 48 理论学时 24 实践学时24 学分数 3 课程类型 必修课 校级公共课( ) 专业课( √ ) 基础课或专业基础课( ) 选修课 限选课( ) 任选课( ) 授课年级专业班级 计算机学院 计算机科学与技术 专业 级 班 授课方式 课堂讲授+案例讨论+上机实践 考核方式 考试( √ ) 考查(　　) 教学重点 教学重点：信息系统开发过程、方法和相关工具的应用，培养学生解决实际问题的能力 教学难点 教学难点：系统分析、设计的方法，以及相关工具实际应用 教学目标及基本要求 教学目标：使学生熟悉系统分析与设计的基本概念与过程，掌握系统分析与设计的技巧与工具，具备将相关技术与工具应用于实际项目的能力。 要求：掌握系统分析与设计的基本概念、基本原理、基本方法；掌握传统的系统需求建模方法和面向对象的系统需求建模方法，了解各种方法的区别与联系；掌握结构化的系统设计方法和面向对象的系统设计方法；掌握有效地系统开发与实施方法；能够应用所学的理论与方法解决实际的软件开发问题。卫红春Java与UML协同应用开发》 作者 Raul R.Reed 出版社及出版时间 清华大学出版社，2003 3． 《Systems Analysis and Design》 作者 Gary B.Shelly 出版社及出版时间 机械工业出版社，2004 授课教师 卢泽勇 职称 讲师 单位 计算机学院 授课学期 2014-2015学年第二学期 湖南理工学院教案 分页 授课专业年级班级 计算机 学院 计算机科学与技术 专业 级 课程名称 信息系统分析与设计 课程名称 信息系统开发 授课内容 章节（单元、专题） 第1讲 信息系统概论 内 容 第一章 信息系统基础 第二章 信息系统概论 授课学时 2学时 教学目的与要求 了解信息系统基本概念、信息系统体系结构和信息系统类型。 教学重点与难点 重点： 信息系统基本概念，信息系统功能、体系结构和类型 难点： 信息系统体系结构 教学方法与手段 1．方法：案例式教学、启发式教学 2．教具：电子教案 3．是、否多媒体 课件来源 自制 使用章节 第1章、第2章 学 时 2学时 教学内容与 时间安排 课程整体安排 10分钟 1 信息系统基础 15分钟 2 信息系统要素 15分钟 3 信息系统功能 10分钟 4 信息系统体系结构 30分钟 5 信息系统类型 5分钟 课后思考 5分钟 讲 课 提 纲与板书设计 基本内容 辅助手段 [引出信息系统开发课程内容主题] 自从出现软件危机以来，信息系统开发方法、过程控制受到广泛关注，为保证系统质量，软件专家提出了各种方法论、CASE工具，引入工程管理思想；系统分析与设计需要从各个方面考究系统，要求系统分析员必须具备一定专业技能，按软件工程的原理、方法，完成系统的开发。信息系统所涉及的基本概念、范围主要包括哪些呢? 1、信息系统基础知识 案例：列举各类信息系统，如火车售票系统、学籍管理系统等 问题：引出信息系统基本概念，主要包括： 分数在学籍管理系统中的定义：对学生而言是判断学习效果的数字，对学生而言由实际意义。 信息定义：信息(Information)一般是指具有新内容、新知识的消息或情报，以及语言、文字、图像等符号媒体所揭示的意义。 系统定义：系统(System) 是由相互联系、相互影响的若干要素结合为具有特定目标、特定功能，并处于一定环境之中的有机整体。 信息系统定义：信息系统(IS，Information System)是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业 务、管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。 2 信息系统要素 涉及的因素有：业务领域、信息资源、信息技术和人员。 业务领域：信息所服务的组织或区域 信息资源：业务过程中经过加工积累有用的信息的集合 信息技术：通信技术、软件技术等 信息系统中的人：企业经理、业务人员、操作人员等 3 信息系统功能 主要有信息处理，业务处理，组织管理和辅助决策 4