【创新设计】2014化学苏教版必修一【教材课件】1-2-1物质的分离与提纯.pptVIP

1．学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实 验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实 验操作，初步学会设计简单的实验方案。 2．学会Cl－、SO42－、CO32－、NH4＋等离子检验的实验技 能，能用焰色反应法、离子检验法设计简单的实验方 案探究某些常见物质的组成成分。 3．掌握物质的量浓度的概念、初步学会配制一定物质的 量浓度溶液的实验技能。;1．如何分离碳酸钙和氯化钠固体？ 提示　溶于水后用过滤的方法分离。 2．如何验证某无色无味的气体是否为CO2? 提示　将该气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊， 可证明该气体是CO2。 3．“氯化钠溶液的质量分数是20%”这句话的含义是什么？ 提示　100 g氯化钠溶液中，含有20 g氯化钠。;1. 适用于___________的分离。 2．主要仪器：_____、_____、_______、铁架台(带铁圈)、 滤纸等。 3．装置：见下图。;(1)过滤操作应做到“一贴、二低、三靠”。 (2)过滤后如果溶液仍然浑浊，应_____________。 (3)如果过滤是为了得到洁净的沉淀物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是：向过滤器里加入适量蒸馏水，使水面 _____沉淀物，待水滤去后，再加水洗涤，连续洗几次，直至沉淀物洗净为止。;1. 适用于分离_________的溶质。 2．主要仪器：铁架台(带铁圈)、_______、_______、 _______等。 3．实验装置：见下图。;(1)蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的___。 (2)加热过程中要_________，以免溶液溅出；不能蒸干，当析出大量晶体时就应___________，利用余热蒸发至干。 (3)不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上_______。;1. 蒸馏是利用_____不同来分离互溶液体混合物。 2．主要仪器：铁架台(带铁圈、铁夹)、 _________、 ______、 _______、 _______ 、 _______ 、 _______等。 3．实验装置：见下图。;(1)温度计的水银球在_________________处。 (2)蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的___，也不能少 于___。 (3)冷凝管中冷却水从__口进，___口出。 (4)先接通冷凝水，再加热。 (5)蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片——防液体_____。 (6)剩余少量溶液时即可停止加热，溶液不可蒸干。;萃取剂的选择原则：和原溶液中的溶剂__________；对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发；溶质不与萃取剂发生任何反应。 操作步骤及注意事项： (1)应先检验分液漏斗是否_____。 (2)将要萃取的溶液和萃取剂依次从上口倒入分液漏斗，其量不能超过漏斗容积的，塞好塞子进行振荡。 (3)振荡时，右手握住漏斗上口的颈部，并用食指压住塞子；用左手握住旋塞，同时用手指控制活塞，将漏斗倒转过来用力振荡。 (4)然后将分液漏斗静置，待液体分层后进行分液；分液时，上层溶液从___________________，下层溶液从_____ _______________。; “一贴、二低、三靠”的主要内容是什么？ 提示　“一贴”：折叠后的滤纸放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸馏水润湿，使之紧贴在漏斗内壁，赶走纸和壁之间的气泡。 “二低”：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约1 cm)，以防止未过滤的液体外溢。“三靠”：漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触；使滤液沿烧杯内壁流下；向漏斗中倾倒液体时，要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触；承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触，使欲过滤的液体在玻璃棒的引流下流向漏斗。; 蒸发实验中玻璃棒的作用是什么？溶液为什么不能蒸干？ 提示　蒸发实验中玻璃棒的作用是搅拌。如果蒸干，余热会导致固体飞溅。 温度计是测量蒸馏烧瓶中液体的温度吗？ 提示　不是。测量的是蒸发出的气体的温度。 从溴水中提取溴的实验中，可以把萃取剂换为酒精吗？ 提示　不能。因为酒精与水以任意比例互溶，不能够分层。 物质的分离与提纯有什么区别？粗盐提纯实验中，能否用加过量的KOH溶液来代替NaOH溶液？为什么？ 提示　物质的分离是将混合物中各组分一一分开； 物质的提纯是除去杂质，得到纯净物；不能；会引入杂质钾离子。; 在中学实验中学过的可用于分离或提纯物质的方法很多，如结晶、过滤、蒸发……请将分离或提纯下列各混合物最适宜的方法的名称填入横线上。 ①除去氯化钠固体中混有的碘________。 ②除去乙醇中溶解的少量食盐________。 ③分离碘的饱和水溶液_______