【创新设计】高中数学（苏教版选修1-2）课件：第1章 统计案例 1.1独立性检验.pptVIP

(1)试分别估计两个分厂生产的零件的优质品率； 解　甲厂抽查的产品中有360件优质品，从而甲厂生产的零件的优质品率估计为 ＝72%； 乙厂抽查的产品中有320件优质品，从而乙厂生产的零件的优质品率估计为 ＝64%. (2)由以上统计数据填下面2×2列联表，并计算是否有99%的把握认为“两个分厂生产的零件的质量有差异”. ? 甲厂 乙厂 合计 优质品 ? ? ? 非优质品 ? ? ? 合计 ? ? ? 解　 χ2＝ ≈7.353＞6.635，所以有99%的把握认为“两个分厂生产的零件的质量有差异”. ? 甲厂 乙厂 合计 优质品 360 320 680 非优质品 140 180 320 合计 500 500 1 000 规律方法　(1)解答此类题目的关键在于正确利用χ2＝ 计算χ2的值，再用它与临界值的大小作比较来判断假设检验是否成立，从而使问题得到解决. (2)此类题目规律性强，解题比较格式化，填表计算分析比较即可，要熟悉其计算流程，不难理解掌握. 跟踪演练3　下表是某地区的一种传染病与饮用水的调查表： ? 得病 不得病 合计 干净水 52 466 518 不干净水 94 218 312 合计 146 684 830 (1)这种传染病是否与饮用水的卫生程度有关，请说明理由； 解　(1)假设H0：传染病与饮用水无关.把表中数据代入公式得：χ2＝ ≈54.21， ∵54.21＞10.828，所以假设H0不成立. 因此我们有99.9%的把握认为该地区这种传染病与饮用水的卫生程度有关. (2)若饮用干净水得病5人，不得病50人，饮用不干净水得病9人，不得病22人.按此样本数据分析这种疾病是否与饮用水有关，并比较两种样本在反映总体时的差异. 依题意得2×2列联表： ? 得病 不得病 合计 干净水 5 50 55 不干净水 9 22 31 合计 14 72 86 此时，χ2＝ ≈5.785. 由于5.785＞5.024所以我们有97.5%的把握认为该种疾病与饮用水的卫生程度有关. 两个样本都能统计得到传染病与饮用水的卫生程度有关这一相同结论，但(1)中我们有99.9%的把握肯定结论的正确性，(2)中我们只有97.5%的把握肯定结论的正确性. 1.下面是一个2×2列联表： ? y1 y2 合计 x1 a 21 73 x2 8 25 33 合计 b 46 ? 则表中a＝________.b＝________. 解析　∵a＋21＝73， ∴a＝52，b＝a＋8＝52＋8＝60. 答案　52　60 2.为了考查长头发与女性头晕是否有关系，随机抽查301名女性，得到如表所示的列联表，试根据表格中已有数据填空. ? 经常头晕 很少头晕 合计 长发 35 ① 121 短发 37 143 ② 合计 72 ③ ④ 则空格中的数据分别为：①________；②________； ③________；④________. 解析　最右侧的合计是对应行上的两个数据的和，由此可求出①和②；而最下面的合计是相应列上的两个数据的和，由刚才的结果可求得③④. 答案　86　180　229　301 3.在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是________.(填序号) ①若χ26.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病； ②从独立性检验可知，有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病； ③若从χ2统计量中得出有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推断出现错误. 解析　对于①，99%的把握是通过大量的试验得出的结论，这100个吸烟的人中可能全患肺病也可能都不患，是随机的，所以①错； 对于②，某人吸烟只能说其患病的可能性较大，并不一定患病； ③的解释是正确的. 答案　③ 4.为研究学生的数学成绩与学生学习数学的兴趣是否有关，对某年级学生作调查，得到如下数据： ? 成绩优秀 成绩较差 合计 兴趣浓厚的 64 30 94 兴趣不浓厚的 22 73 95 合计 86 103 189 学生的数学成绩好坏与对学习数学的兴趣是否有关？ 解　由公式得：χ2＝ ≈38.459. ∵38.45910.828， ∴有99.9%的把握认为，学生学习数学的兴趣与数学成绩是有关的. 课堂小结 1.独立性检