【政治】1.1《揭开货币的神秘面纱》教材课件1(人教版必修1).pptVIP

第一课 神奇的货币;思考：;商品——;商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？;下列属于商品的是？;商品的基本属性（特点）; 凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。 斧子和大米的使用价值不同，它们能进行交换说明它们的价值相等。;判断：;第二阶段：扩大的物物交换;一般等价物的出现 五袋盐 4袋大米 2斤茶叶 一匹马 一般等价物的出现使商品交换经过两步就可实现 自己的商品→一般等价物→需要的商品 ;盐;历史上充当一般等价物的商品：牲畜、布帛、贝壳等等;第四阶段： 以货币为媒介的商品交换;货币是商品交换长期发展的产物;物物交换;货币——;战国齐刀币;国宝金匮直万;巩固练习;第一框: 揭开货币的神秘面纱;揭开货币神秘的面纱;1.什么是货币的职能，和货币本质的关系? 2.货币的职能有哪些?;（二）货币的基本职能;（1）价值尺度;;物物交换;;1、假如我是一个专门生产衣服的厂家，我生产的产品大量滞销，无法卖出去，这会给我带来哪些后果？ 如果商品卖不出去，就意味着白白付出了劳动，所需要的商品也买不回来。 2、厂家的商品没人买，可能是哪些原因？ 消费者不需要（缺乏市场） 产品质量差 3、假如你是一个商品生产者，通过上面两个问题的分析，你有什么启发？ 生产适销对路、质量上乘的商品。 ;2、货币的其他职能：;练习：;;第三目 纸币;第一套人民币;第二套人民币;第三套人民币;第四套人民币;第五套人民币;英镑;美元;朝鲜;德国 马克;港币;台币;欧元; 一顾客去小卖部购买20元的商品，给老板100元纸币，老板无零钱找，于是去隔壁兑换。 事后隔壁说那张是假币，于是老板只好又赔给了隔壁100元。 问：老板赔了多少钱？;2、纸币的含义：; 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？;1937年可买;津巴布韦通货膨胀率已达100500%;3、纸币的发行 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。; 通货紧缩的危害性： 通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。;正确认识通货膨胀与通货紧缩：;商品交换发 展到一定阶 段的产物;央行发行人民币5元硬币 限量5000万枚被疯抢一空? ;央行发行人民币5元硬币 限量5000万枚被疯抢一空? ;