【南方新课堂 金牌学案】高中数学苏教版必修一课件：第2章 函数2.1.2.pptVIP

2.1.2　函数的表示方法 1.函数的表示方法 (1)列表法:用列表来表示两个变量之间函数关系的方法. (2)解析法:用等式来表示两个变量之间函数关系的方法,这个等式通常叫做函数的解析表达式,简称解析式. (3)图象法:用图象来表示两个变量之间函数关系的方法. 　交流1 函数的三种表示方法各自有怎样的优缺点? 提示 　交流2 每个函数都可以用列表法、图象法、解析法三种形式表示吗? 提示不一定,如函数 就无法用图象法表示,再如国民生产总值表、温度随时间的变化图象就不一定能用解析法表示. 2.分段函数 在定义域内不同部分上,有不同的解析表达式,像这样的函数通常叫做分段函数. 分段函数的图象由几个不同部分组成,作分段函数图象时,应根据不同定义域上的不同解析式分别作出. 分段函数的定义域应为各段上自变量取值的并集,如函数 　交流3 分段函数由几个部分组成,能认为分段函数就是几个函数吗? 提示不能.分段函数是一个函数而非几个函数,只不过在定义域的不同子集内对应法则不同而已. 典例导学 即时检测 一 二 三 一、求函数的解析式 (1)已知函数f(x+1)=x2-3x+2,求f(x); (4)已知一次函数f(x)满足f[f(x)]=4x-1,求f(x). (导学 思路分析求解析式关键在于弄清对于“x”而言,“f”是怎样的对应法则,至于选择什么符号表示自变量没有关系.要特别注意正确确定中间变量的取值范围. 典例导学 即时检测 一 二 三 解(1)方法一(换元法): 令t=x+1,则x=t-1,代入得f(t)=(t-1)2-3(t-1)+2, ∴f(t)=t2-5t+6,即f(x)=x2-5x+6. 方法二(配凑法): ∵f(x+1)=x2-3x+2=(x+1)2-5x+1=(x+1)2-5(x+1)+6, ∴f(x)=x2-5x+6. ∴f(x)=x2-16(x≥4). ∴f(x2)=x4-16(x≤-2或x≥2). ∴f(t)=(t-4)2+8(t-4)=t2-16. ∴f(x)=x2-16(x≥4). ∴f(x2)=x4-16(x≤-2或x≥2). 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 已知f(x)是二次函数,且满足f(0)=1,f(x+1)-f(x)=2x,求f(x). 解∵f(x)是二次函数, ∴设f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由f(0)=1,得c=1,∴f(x)=ax2+bx+1. 由f(x+1)-f(x)=2x, 得a(x+1)2+b(x+1)+1-ax2-bx-1=2x, 即2ax+(a+b)=2x. ∴f(x)=x2-x+1. 典例导学 即时检测 一 二 三 由具体的实际问题建立函数关系求解析式,一般是通过研究自变量、函数及其他量之间的等量关系,将函数用自变量和其他量的关系表示出来,但一定不能忘记确定自变量的取值范围,求函数解析式的常用方法有:①由实际问题建立函数关系式;②配方法(或配凑法);③待定系数法.适用于特征已明确的函数;④换元法;⑤构造方程法等. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、分段函数 (2)作出函数的简图; (3)求函数的值域. 思路分析本题是对分段函数的综合考查,关键注意分段函数在不同范围内函数解析式的不同.作分段函数图象时,应根据不同定义域的不同解析式分别作出.另外,分段函数的值域是各段值域的并集. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 1.(2016陕西西安庆安高级中学高一月考)已知 则f(f(-3))等于(　　). A.0 B.π C.π2 D.9 答案:B 解析:f(f(-3))=f(0)=π. 典例导学 即时检测 一 二 三 2.作出函数y=|x+2|-|x-1|的图象,并求函数的值域. 解当x≥1时,y=x+2-(x-1)=3; 当-2x1时,y=(x+2)+(x-1)=2x+1; 当x≤-2时,y=-(x+2)+(x-1)=-3. 由图象知,函数的值域为[-3,3]. 典例导学 即时检测 一 二 三 分段函数的概念说明了对于一个函数来说,对应法则可以由一个解析式来表示,也可以由几个解析式来表示.用图象表示分段函数时,既可以是一条平滑的曲线,也可以是一些点、一段曲线、几条曲线等,不能误认为分段函数是几个函数,其实只是一个函数. 典例导学 即时检测 一 二 三 三、分段函数的实际应用问题 某汽车以52 km/h的速度从A地驶向260 km远处的B地,在B地停留1 h后,再以65 km/h的速度返回A地,试将汽车离开A地后行走的路程s表示为时间t的函数. (导学号51790