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高职评估新方案概述 聂嘉恩 nie5273@126com
高职评估新方案概述 聂嘉恩 nie5273@126.com 【纲目】 新评估方案出台背景 新评估方案主要特点 新评估方案贯彻指要 一、新评估方案出台背景 1、高职发展形势与主要任务发生了重 大变化 a. 高职发展已具相当规模 b. 内函建设已有一批领跑者 c. 就业压力增大，竞争日趋激烈 2.教高【2006】16号文件需深入落实 “16号文件是一个提高质量的文件”，“是最近一个时期、十一五期间的奠基性文件”。 ——刘桔副司长 16号文件是制定高职新方案的主要依据 16号文件的主要精神 一个主题：全面提高教学质量 一条主线：加强内涵建设 两个关键词：校企合作，工学结合 四个重要项目： 工学结合的专业建设 教学做合一的课程建设 生产性实训基地建设 双师结构的教学团队建设 3.高职院校评估工作有待改进 成绩：理清了办学思路 促进了条件改善 规范了教学管理 加强了质量监控 缺点：等级攀比，助长浮躁 偏重硬件，忽视内涵 被动迎评，数据掺水 二、新评估方案主要特点 淡化等级观念，克服评优情结 注重内涵建设，克服量化情结 采集状态数据，倡导常态评估 多元评估主体，强调平等交流 三、新评估方案贯彻指要 深入学习“教高【2006】16号”、“教高【2008】5号文件” 建设好状态数据采集平台 认真搞好自评，扬长补短 持续抓好四项教学基本建设 a.特色专业建设 ① 按需设置 ② 注意结构 ③ 改革模式 b.课程建设 ① 课程内容—课岗证融通，教学做合一 ② 方法手段—方法多样化，手段现代化 ③ 主讲教师—基础性课程教师，注意专业背景；实践性课程教师，注意行业背景 ④ 教学资料—计划、大纲、教材、课件、习题、试题：合作开发 c.实践教学 ① 条件建设：校内生产性实训基地 ② 体系建设：计划、大纲、教材、指导书、题库——做中学 ③ 教学管理：校内实训的监控 顶岗实习的管理 d.师资队伍建设 专任教师：强调企业一线工作经历 兼职教师：注意教学能力培养 比例逐年提高 教师的职称、学历、任职资格仍需注意 谢 谢 各 位 * *
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