人教版二年级下册《14.邮票齿孔的故事》教学教学讲稿.ppt

;邮　票;;这两枚邮票有什么不同之处?;自由读课文： １、要读正确、读流利。 ２、边读边标出自然段。 ; 齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 ;我会读;chǐ;九个洞。;默读课文，边读边思考：;读一读 想一想;;;;;;;书写要点:　上横宜短，“口曰”要扁， 　　　　　　撇应先“竖”，捺须伸展。; 1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。; ;　　1848年，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 　　那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。; 课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？;用礼貌的语气读一读他们的对话。;;读课文第三、第四段。; 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。;阿切尔被那个人的举动吸引住了。;　　阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。;阿切尔被那个人的举动吸引住了。;1.阿切尔被那个人的举动吸引住了。;他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？;你知道带齿孔的邮票是怎样发明的吗? ;阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了 。;英国邮政部门立即采用了这种机器。 通过这个词你知道什么？;直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。 。; （先生） 一位 （ ）;课文中用别针刺孔撕开邮票的先生和 发明家阿切尔， 你喜欢谁呢？ 为什么？; 邮票的作用：简单说就是用做纳付邮资的凭证，另外还可以传播艺术文化知识 。;民族邮票;人物邮票;动物邮票;风景邮票;花卉邮票;名著邮票;环保邮票; ; 只要我们留心身边的事物,从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造，每个人都有发明创造的机会! ;1、把今天在课堂上的收获讲 给爸爸、妈妈听。 2、收集一些自己喜欢的邮票。 3、积累课文中描写阿切尔动作的段落。