高三数学章节专题基础梳理导学案18.docVIP

数学专题八 计数原理 概率与统计 【考点精要】 考点一. 概率的有关概念及等可能事件的概率。如：从｛1，2，3，4，5｝中随机选取一个数a，从｛1，2，3｝中随机选取一个数b,则ba的概率是 。 考点二. 几何概型。主要考查几何概型的长度。如：在区间上随机取一个数x，的值介于0到之间的概率为( ). A. B. C. D. 考点三. 相互独立事件同时发生的概率，以及有关概率的计算。如：两个实习生每人加工一个零件．加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互独立，则这两个零件中恰有一个一等品的概率为（B） A. B. C. D. 考点四. 排列组合。考查排列组合的相关知识，重点考查两个原理。如：某台小型晚会由6个节目组成，演出顺序有如下要求：节目甲必须排在第四位、节目乙不能排在第一位，节目丙必须排在最后一位，该台晚会节目演出顺序的编排方案共有( ) A. 36种 B. 42种 C. 48种 D. 54种 考点五. 用样本的平均数、方差或标准差来估计总体的平均数、方差或标准差。如：样本中共有五个个体，其值分别为a，0，1，2，3，若样本的平均值为1，则样本方差为 。 考点六. 考查分层抽样、随机抽样、系统抽样等，掌握各种抽样的特征与方法。如：一个单位有职工800人，其中具有高级职称的160人，具有中级职称的320人，具有初级职称的200人，其余人员120人.为了解职工收入情况，决定采用分层抽样的方法，从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是( ) A. 12,24,15,9 B. 9,12,12,7 C. 8,15,12,5 D. 8,16,10,6 考点七. 中位数、茎叶图的相关知识及频率分布直方图。考查频率分布直方图的基础知识，在频率分布表中，频数的和等于样本容量，频率的和等于1，每一小组的频率等于这一组的频数除以样本容量.频率分布直方图中，小矩形的高等于每一组的频率/组距，它们与频数成正比，小矩形的面积等于这一组的频率。如：将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制频率分布直方图。若第一组至第六组数据的频率之比为2：3：4：6：4：1，且前三组数据的频数之和等于27，则n等于 。 考点八. 离散型随机变量的分布列与数学期望。如：设S是不等式的解集，整数，记使得“成立的有序数组”为事件A,（1）试列举A包含的基本事件；（2）记，求的分布列及数学期望。( ) 巧点妙拨 1.排列与组合 ⑴ 分类计数原理与分步计数原理是关于计数的两个基本原理，两者的区别在于分步计数原理和分步有关，分类计数原理与分类有关. ⑵ 排列与组合主要研究从一些不同元素中，任取部分或全部元素进行排列或组合，求共有多少种方法的问题.区别排列问题与组合问题要看是否与顺序有关，与顺序有关的属于排列问题，与顺序无关的属于组合问题. 2.二项式系数的性质 （1）在二项式展开式中，与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等，即　(r=0,1,2,…,n). （2）所有二项式系数和等于，即. 3.概率 （1）基本事件：试验中不能再分的最简单的“单位”随机事件；一次试验等可能的产生一个基本事件；任意两个基本事件都是互斥的；试验中的任意事件都可以用基本事件或其和的形式来表示． （2）频率与概率：随机事件的频率是指此事件发生的次数与试验总次数的比值．频率往往在概率附近摆动，且随着试验次数的不断增加而变化，摆动幅度会越来越小．随机事件的概率是一个常数，不随具体的实验次数的变化而变化． （3）注意理解互斥事件与对立事件发生的条件。 （4）古典概型与几何概型： 　　古典概型：具有“等可能发生的有限个基本事件”的概率模型． 　　几何概型：每个事件发生的概率只与构成事件区域的长度（面积或体积）成比例． 　　两种概型中每个基本事件出现的可能性都是相等的，但古典概型问题中所有可能出现的基本事件只有有限个，而几何概型问题中所有可能出现的基本事件有无限个． 　【典题对应】 例1.（2010·山东5）已知随机变量Z服从正态分布，若，则=( ) A. 0.477 B. 0.625 C. 0.954 D. 0.977 命题意图：本题重点考查正态分布的基础知识，掌握其基础知识是解答好本题的关键。 解析：因为随机变量服从正态分布，所以正态曲线关于直线x=0对称，又，所以，，=，故选C。 名师坐堂：在正态分布中，数值计算问题是高考考查的一个热点，但考生往往不注意对这些数值的记忆而导致解题无人下手或计算错误．若随