【学考优化指导】2016-2017学年高一数学（人教B版）必修2资料链接1.1.7柱、锥、台和球的体积.docVIP

1.1.7　柱、锥、台和球的体积 教学建议 体积的计算在现实中大量存在,学生对它们已有一定的感性认识,有些公式学生也有所了解,可直接给出公式,不在理论上进行证明或说明解释.只要求学生理解公式所表示的意义,着重让学生把柱、锥、台、球的体积计算公式统一起来认识,加强联系和对比,会利用公式进行计算. 在讲授柱、锥、台的体积时,可先回忆长方体体积计算公式,引导学生类比猜想,采用由特殊到一般的方法类比给出棱柱和圆柱的体积公式.对于台体,要讲清台体和锥体、柱体的联系,而锥体的体积、球的体积计算公式应回避推导思路,降低难度,重在简单运用.渗透把有关立体几何问题转化为平面几何问题来处理和类比的数学思想. 备选习题 1.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=6,AD=4,AA1=3.分别过BC,A1D1的两个平行截面将长方体分成三部分,其体积分别记为V1=,V2=,V3=.若V1∶V2∶V3=1∶4∶1,则截面A1EFD1的面积为(　　) A.4 B.8 C.4 D.16 解析:设长方体的体积为V,则V=AB·AD·AA1=72. 又V1+V2+V3=V=72,且V1∶V2∶V3=1∶4∶1, 所以V1=12. 又V1=·AD=AA1·AE·AD=6AE, 所以AE=2. 在Rt△A1AE中,已知AA1=3, 所以A1E==A1E·EF=4. 答案:C 2.两个相同的正四棱锥组成如图(1)所示的几何体,可放入棱长为1的正方体(如图(2))内,使正四棱锥的底面ABCD与正方体的某一个面平行,且各顶点均在正方体的面上,则这样的几何体体积的可能值有(　　) 　 　　　　　　 　　　　　　 　　　 A.1个 B.2个 C.3个 D.无穷多个 解析:沿正四棱锥的底面所在平面将正方体切开,截面如图(3)所示. 图(3) 可见正方形中内接正方形的面积S不可能唯一,故V=×S××2不唯一. 答案:D 3.三棱锥P-ABC的高PO=8,AC=BC=3,∠ACB=30°,M,N分别在BC和PO上,且CM=x,PN=2x(x∈[0,3]),下列四个图象大致描绘了三棱锥N-AMC的体积V与x的变化关系,其中正确的是(　　) 解析:V=S△AMC·NO=·(8-2x)=-(x-2)2+2,x∈[0,3],故选A. 答案:A 4.直三棱柱高为6 cm,底面三角形的边长分别为3 cm,4 cm,5 cm,将棱柱削成圆柱,求削去部分的体积的最小值. 分析:对于几何体有关求最值问题,可以先由几何性质判断最值时的情形,然后再去求最值.要想使削去部分的体积最小,只需使圆柱为直三棱柱的内接圆柱,此时圆柱的底面圆为直三棱柱底面三角形的内切圆即可. 解:如图,削去部分的体积最小时,圆柱为棱柱的内接圆柱.设此时圆柱的底面半径为R,圆柱的高即为直三棱柱的高6 cm. 因为在△ABC中,AB=3 cm,BC=4 cm,AC=5 cm,所以△ABC为直角三角形. 根据直角三角形内切圆的性质可得3+4-2R=5,即R=1(cm),所以V圆柱=πR2·h=6π(cm3).而三棱柱的体积为V三棱柱=×3×4×6=36(cm3), 所以削去部分的体积为36-6π=6(6-π) cm3,即削去部分的体积的最小值为6(6-π) cm3. 5.棱柱ABC-ABC的侧面AACC的面积为S,且这个侧面到与它相对的侧棱BB之间的距离为a,求这个棱柱的体积. 分析:补上一个与原三棱柱全等的三棱柱,成为一个平行六面体,再将面AACC看作底面求出. 解:如图所示,过侧棱BB,CC分别作侧面AC,AB的平行平面,DD是交线,再延展两底面,得到平行六面体BDDB-ACCA.因为侧面AACC的面积为S,设此面为底面,则平行六面体BDDB-ACCA的高为a, 所以V平行六面体=Sa.又V棱柱ABC-ABC=V平行六面体, 所以 V棱柱ABC-ABC=. 6.已知正四面体ABCD的外接球的体积为4π,求正四面体的体积. 解法一:将正四面体ABCD置于正方体中. 正四面体的外接球即为正方体的外接球(如图所示),正方体的体对角线长即为球的直径.设外接球的半径为R, 由V球=R3=4π,得R=,所以AB=2, S△BCD=×2×2×sin 60°=2. 点A到平面BCD的距离h=×2R=, 所以VA-BCD=S△BCD×h=. 解法二:如图所示,设外接球的半径为R, 由已知得R3=4π,故R=. 因为AE为球的直径,故AD⊥DE,AE⊥O1D. 设AD=a,则O1D=a=a,故AO1=a,O1E=2R-AO1=2a. 由Rt△AO1D∽Rt△DO1E,得O1D2=AO1·O1E,解得a=2. 故V=a2·AO1=.