【师说】高中数学人教A版选修2-2习题：课时作业14.docVIP

课时作业(十四)　合情推理 A组　基础巩固 1．如图，观察图形规律，在其右下角的空格处画上合适的图形，应为(　　) 解析：观察图中每一行，每一列的规律，从形状和是否有阴影入手．每一行，每一列中三种图形都有，故填长方形．又每一行每一列中的图形的颜色应有二黑一白，故选A. 答案：A 2．观察下列各等式：＋＝2，＋＝2，＋＝2，＋＝2，依照以上各式成立的规律，得到一般性的等式为(　　) A.＋＝2 B.＋＝2 C.＋＝2 D.＋＝2 解析：观察发现：每个等式的右边均为2，左边是两个分数相加，分子之和等于8，分母中被减数与分子相同，减数都是4，因此只有A正确． 答案：A 3．有两种花色的正六边形地面砖，按下图的规律拼成若干个图案，则第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是(　　) 第一个图案 第二个图案 第三个图案 A．26 B．31 C．32 D．36 解析：有菱形纹的正六边形个数如下表： 图案 1 2 3 … 个数 6 11 16 … 由表可以看出有菱形纹的正六边形的个数依次组成一个以6为首项，以5为公差的等差数列，所以第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是6＋5×(6－1)＝31. 答案：B 4．已知扇形的弧长为l，半径为r，类比三角形的面积公式S＝，可推知扇形面积公式S扇等于(　　) A. B. C. D．不可类比 解析：类比方法：扇形→三角形，弧长→底边长，半径→高，猜想S扇＝. 答案：C 5．下面使用类比推理，得出正确结论的是(　　) A．“若a·3＝b·3，则a＝b”类比推出“若a·0＝b·0，则a＝b” B．“(a＋b)c＝ac＋bc”类比推出“(a·b)c＝ac·bc” C．“(a＋b)c＝ac＋bc”类比推出“＝＋(c≠0)” D．“ax·ay＝ax＋y”类比推出“logax·logay＝loga(x＋y)” 答案：C 6．我们知道：周长一定的所有矩形中，正方形的面积最大；周长一定的所有矩形与圆中，圆的面积最大，将这些结论类比到空间，可以得到的结论是 __________________________________________________________________________. 解析：平面图形与立体图形的类比：周长→表面积，正方形→正方体，面积→体积，矩形→长方体，圆→球． 答案：表面积一定的所有长方体中，正方体的体积最大；表面积一定的所有长方体和球中，球的体积最大 7．观察下列等式 (1＋1)＝2×1 (2＋1)(2＋2)＝22×1×3 (3＋1)(3＋2)(3＋3)＝23×1×3×5 …… 照此规律，第n个等式可为__________________________． 解析：观察规律，等号左侧为(n＋1)(n＋2)…(n＋n)， 等号右侧分两部分，一部分是2n，另一部分是1×3×…×(2n－1)． 答案：(n＋1)(n＋2)…(n＋n)＝2n×1×3×…×(2n－1) 8．已知 ＝2，＝3，＝4，…，若 ＝6(a，b∈R)，则a＋b＝__________. 解析：根据题意，由于＝2，＝3，＝4，…，那么可知＝6，a＝6，b＝6×6－1＝35，所以a＋b＝41. 答案：41 9．已知f(x)＝，分别求f(0)＋f(1)，f(－1)＋f(2)，f(－2)＋f(3)，然后归纳猜想一般性结论，并证明你的结论． 解析：f(x)＝， 所以f(0)＋f(1)＝＋＝， f(－1)＋f(2)＝＋＝， f(－2)＋f(3)＝＋＝. 归纳猜想一般性结论；f(－x)＋f(x＋1)＝. 证明如下：f(－x)＋f(x＋1)＝＋ ＝＋＝＋ ＝＝＝. B组　能力提升 10．观察下列两个等式： ①sin210°＋cos240°＋sin10°cos40°＝①； ②sin26°＋cos236°＋sin6°cos36°＝.② 由上面两个等式的结构特征，你能否提出一个猜想？并证明你的猜想． 解析：由①②知若两角差为30°，则它们的相关形式的函数运算式的值均为. 猜想：若β－α＝30°，则β＝30°＋α，sin2α＋cos2β＋sinα·cosβ＝，也可直接写成sin2α＋cos2(α＋30°)＋sinαcos(α＋30°)＝. 下面进行证明： 左边＝＋＋sinαcos(α＋30°) ＝＋＋sinα(cosαcos30°－sinαsin30°) ＝－·cos2α＋＋·cos2α－sin2α＋ sin2α－＝＝右边． 故sin2α＋cos2(α＋30°)＋sinαcos(α＋30°)＝. 11．我们知道 12＝1 22＝(1＋1)2＝12＋2×1＋1， 32＝(2＋1)2＝22＋2×2＋1， 42＝(3＋1)2＝32＋2×3＋1， … n2＝(n－1)2＋2(n－1)＋1， 左右两边分别相加，得 n2＝2×[1＋2＋3＋…＋