【成才之路】高中数学人教A版选修2-1课件：1.2 第2课时《充要条件习题课》.pptVIP

曹操赤壁兵败之后欲投南郡，除华容道外，还有一条大路，前者路险，但近50里；后者路平，但远50里．曹操发现“小路山边有数处起烟，大路并无动静”．曹操推断“诸葛亮多谋，使人于山僻烧烟，他却伏兵于大路，我偏不中计！”哪知这正与诸葛亮的推断吻合：曹操熟读兵书，会搬用“虚则实之，实则虚之”的原理，不如来一个实而实之，以傻卖傻，故燃炊烟，最终使曹操败走华容道．曹操的错误在于把不可靠的臆测作为已知条件，经过推理，得到的结论当然是不可靠的． 1．(2015·浙江文，3)设a、b是实数，则“a＋b0”是“ab0”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 [答案]　D [解析]　本题采用特殊值法：当a＝3，b＝－1时，a＋b0，但ab0，故不是充分条件；当a＝－3，b＝－1时，ab0，但a＋b0，故不是必要条件．所以“a＋b0”是“ab0”的既不充分也不必要条件，故选D. 4．“m＝－1”是“直线mx＋(2m－1)y＋1＝0与直线3x＋my＋3＝0垂直”的__________________条件． [答案]　充分不必要 [解析]　由两直线垂直得，3m＋m(2m－1)＝0，∴m＝0或m＝－1，故“m＝－1”是两直线垂直的充分不必要条件． 5．已知直线l1：x＋ay＋6＝0和l2：(a－2)x＋3y＋2a＝0，则l1∥l2的充要条件是a＝__________________. [答案]　－1 [解析]　l1∥l2，∴3－a(a－2)＝0， ∴a＝－1或a＝3. 当a＝－1时，l1∥l2；当a＝3时，l1与l2重合． 故l1∥l2的充要条件是a＝－1. [答案]　①③④ [分析]　依据[k]的定义，对任意一个整数d，有d＝5s＋k，其中s∈Z，k＝0,1,2,3,4，故解答本题应按[k]的定义进行． [解析]　因为2013被5除所得余数为3，故2013∈[3]，①正确；－3＝－5＋2，被5除所得余数为2，故－3?[3]，②错误；由于所有的整数被5除后的余数可能为0,1,2,3,4，所以Z＝[0]∪[1]∪[2]∪[3]∪[4]，③正确；“整数a，b属于同一‘类’”?a＝5n＋k，b＝5m＋k，m，n∈Z?a－b＝5(n－m)，n－m∈Z?a－b被5除所得余数为0?a－b∈[0]，④正确． [点评]　1.判断充要条件的方法 (1)定义法：直接利用定义进行判断． (2)等价法：利用逆否命题进行判断． (3)利用集合间的包含关系进行判断． 2．要判定充分条件、必要条件，首先要分清哪是条件，哪是结论，然后用条件推结论，再由结论推条件，最后下结论． 3．p是q的充分条件是说：若p成立，则q一定成立．但p不成立时，q未必不成立． p是q的必要条件是说：若p不成立，则q一定不成立．若要q成立，则必须有p成立． p是q的充要条件是说，有了p成立，就一定有q成立．p不成立时，一定有q不成立． 4．证明充要条件时，先分清命题的条件和结论，再区分充分性与必要性，最后证明． p是q的充要条件，充分性p?q，必要性q?p；p的充要条件是q，充分性q?p，必要性p?q. 已知等比数列{an}、{bn}的公比分别为q1、q2，则q1＝q2是数列{an＋bn}为等比数列的(　　) A．充分不必要条件　　 B．必要不充分条件 C．充分必要条件　　　 D．既不充分也不必要条件 [答案]　B [点评]　1.如果条件p与结论q是否成立都与数集有关(例如方程、不等式的解集、参数的取值范围等)，常利用集合法来分析条件的充分性与必要性，将充要条件的讨论转化为集合间的包含关系讨论，可借助数轴等工具进行． 2．用集合的关系判断充要条件时，关键抓住已知A＝{x|p(x)}，B＝{x|q(x)}，则A?B?p是q的充分条件，q是p的必要条件． [答案]　必要不充分 [分析]　此类题目首先要熟练应用函数、不等式、方程等知识求解相关范围，再利用充分条件和必要条件与集合间的关系求出参数的取值范围． [点评]　充要条件中的含参数问题，往往是通过集合的包含关系解答． 已知“命题p：(x－m)23(x－m)”是“命题q：x2＋3x－40”成立的必要不充分条件，则实数m的取值范围为(　　) A．m1或m－7 B．m≥1或m≤－7 C．－7≤m≤1 D．－7m1 [答案]　B [解析]　由题意知，命题p：xm＋3或xm；q：－4x1，由于命题p是命题q成立的必要不充分条件，所以{x|－4x1}是{x|xm＋3或xm}的真子集，从而有m≥1或m＋3≤－4，即m≥1或m≤－7，故选B. [答案]　B [点评]　对于多个有联系的命题(或两个命题的关系是间接的)，常常作出它们的有关关系图表，根据定义，用“?”、“?”、“?”建立它们之间的“关系链”，直观求解，称作图