【成才之路】高中数学人教A版选修2-1课件：1.3 第2课时《“非”》.pptVIP

某公司在被查出违规建造豪华高尔夫球场时，负责人说“我们的场地没有球洞，不算高尔夫球场！”他说的有道理吗？ 1．一般地，对命题p加以否定，就得到一个新的命题，记作__________，读作__________或__________． 2．若p是真命题，则?p是__________命题，若p是假命题，则?p是__________命题． 含有逻辑联结词的命题的真假判断如表： 3.根据“且”、“或”的含义，“p∧q”的否定为“__________”，“p∨q”的否定为“__________”． 1．如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题，那么(　　) A．命题p不一定是假命题 B．命题q一定是真命题 C．命题q不一定是真命题 D．命题p与命题q的真假相同 [答案]　B 2．(2014·湖南理，5)已知命题p：若xy，则－x－y；命题q：若xy，则x2y2.在命题①p∧q；②p∨q；③p∧(?q)；④(?p)∨q中，真命题是(　　) A．①③　　　 B．①④ C．②③ D．②④ [答案]　C [解析]　当xy时，两边乘以－1可得－x－y，所以命题p为真命题，当x＝1，y＝－2时，因为x2y2，所以命题q为假命题，所以②③为真命题，故选C. 3．(2015·山东临沂市高二期末测试)命题p：函数f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2在区间(－∞，4]上是减函数，若?p是假命题，则a的取值范围是__________________． [答案]　a≤－3 [解析]　∵?p是假命题，∴p是真命题，∴函数f(x)的对称轴x＝1－a应在区间(－∞，4]的右侧，∴1－a≥4，∴a≤－3. [点评]　1.关于逻辑联结词“非” (1)“非”的意义是由日常语言中的“不是”、“全盘否定”、“问题的反面”等抽象而来的，即与之相反的意思． (2)从集合角度理解“非”即集合运算“补” 设命题p：x∈A(A?U)． 则?p?x?A?x∈(?UA)． 2．由命题p写?p时，只否定其结论． 3．常见词语及其否定形式 是→不是，相等→不相等，→≤，→≥，都是→不都是，都不是→至少有一个是． 写出下列命题的否定形式． (1)p：y＝tanx是奇函数； (2)p：0.5是整数； (3)p：2,3都是8的约数． [解析]　(1)?p：y＝tanx不是奇函数． (2)?p：0.5不是整数． (3)?p：2,3不都是8的约数． [解析]　(1)此命题是“?p”的形式，其中p：不等式|x＋2|≤0有实数解．因为x＝－2是该不等式的一个解，所以命题p为真命题，即非p为假命题，所以原命题为假命题． (2)此命题为“?p”的形式，其中p：A?(A∪B)．因为p为真命题，所以“?p”为假命题，故原命题为假命题． [点评]　1.判断含有逻辑联结词的复合命题真假的方法步骤为： 第一步，分析复合命题的结构，找到组成它的简单命题p和q. 第二步，利用数学知识，判定简单命题p和q的真与假． 第三步，利用真值表判定复合命题的真假． 2．否定性命题，可举反例判断其假． [点评]　判断?p的真假，一是利用p与?p的真假不同的性质，由p的真假判定?p的真假；二是利用所学知识直接判断?p的真假． [解析]　(1)否定形式：面积相等的三角形不都是全等三角形． 否命题：面积不相等的三角形不是全等三角形． (2)否定形式：若m2＋n2＋a2＋b2＝0，则实数m、n、a、b不全为零． 否命题：若m2＋n2＋a2＋b2≠0，则实数m、n、a、b不全为零． [点评]　1.命题的否定只否定结论，否命题既否定结论也否定条件，这是区分两者的关键，解答此类问题，首先要找出命题的条件与结论，再作出准确的否定． 2．注意复合命题“p∨q”“p∧q”的否定． 写出下列命题的否定形式和否命题． (1)等腰三角形有两个内角相等； (2)自然数的平方是正数． [解析]　(1)否定形式：存在某个等腰三角形，它的任意两个内角都不相等． 否命题：任意两边都不相等的三角形，其任意两个内角都不相等． (2)否定形式：存在平方不是正数的自然数． 否命题：如果一个数不是自然数，则它的平方不是正数． 第一章　1.3　第2课时 　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-1 第一章　常用逻辑用语 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-1 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修2-1 常用逻辑用语 第一章 1.3　简单的逻辑联结词 第一章 第2课时　“非” 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 ?p 非p p的否定 假 真 __________