高中语文选修二语言文字应用复习学案资9.docVIP

第三课 《神奇的汉字》导学案 【学习目标】 1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2．了解汉字的造字方法、字体演变和书写规则，理解汉字中的民族文化信息。 3．了解汉字简化的具体方法和国家关于规范使用汉字的规定，树立起尊重汉字、爱护汉字的观念。 4．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。 【重点难点】 1．了解汉字的起源和演变过程，充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。 2．认识错别字类型，归纳常见的容易写错的字，培养正确书写、使用汉字的习惯。 【学法指导】 第一节，阅读课本上关于造字法的部分，掌握汉字的四种造字法；第三节；阅读“工具箱”部分，掌握笔画、部件、偏旁等概念；第四节，搜集身边或生活中看到的错别字例子，并试着将这些错别字归类。 第四节《咬文嚼字——消灭错别字》 【学习过程】 （基础知识积累） 消灭错别字： 错字出现原因：乱简化字滥用外文字生造网络字 为什么会写错别字：误用声旁相同的字误用和混淆同音词 不了解成语或典故的意义和用法怎样正确认识形旁和声旁和作用？形声字形旁的主要作用是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义。适当运用汉字形体演变的知识，了解形旁在古时的形体和意义，有利于对字义的理解和辩析。声旁的主要作用是表示读音，大约有四分之一的形声字声旁和整个字的读音完全相同，例如：“换、涣、唤”等字的读音与声旁奂完全相同。虽然有些形声字的声旁表音不很准确，但也有一定规律，可帮助区别形似字。另外，学习普通话可以利用声旁类推法纠正方音。但是，形旁、声旁的表音、表意作用有很大的局限性。如：形旁不好理解、位置特殊，不好辩认；声旁表音不准（约占形声字总量的四分之三）、不容易分辩等。因此，学习汉字，既不能望文生义，也不能保读半边音，必须认真查对文典，准确掌握汉字的形、音、义。