【成才之路】高中数学人教B版必修3课件:1.1.2.pptVIP

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【成才之路】高中数学人教B版必修3课件:1.1.2

田忌赛马的故事人人皆知,齐国大将田忌与齐威王约定赛马,他们把各自的马分成上、中、下三等,比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了.田忌垂头丧气正准备离开马场时,他的好朋友孙膑招呼他过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看,大王的马比你的马快不了多少呀,你再同他赛一次,我有办法让你取胜.” 你能设计出孙膑用同样的马使田忌获胜的步骤吗? 1.程序框图的概念 通常用一些________________________来表示算法,这种图称作程序框图(简称框图)或流程图. 注意:(1)算法可以用自然语言来描述,但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观,我们经常用图形方式来表示它; (2)流程图又称程序框图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形. 2.用框图表示算法步骤的一些常用的图形符号 3.画流程图的规则 (1)使用______的框图的符号. (2)框图一般按______________________的方向画. (3)除判断框外,大多数流程图符号只有______进入点和______退出点.判断框是具有超过一个退出点的唯一符号. (4)一种判断框是“是”与“不是”两分支的判断,而且有且仅有______个结果;另一种是多分支判断,有______不同的结果. (5)在图形符号内描述的语言要非常__________. 1.下列关于程序框图的说法中正确的个数是(  ) ①用程序框图表示算法直观、形象、容易理解;②程序框图能够清楚地展现算法的逻辑结构,也就是通常所说的一图胜万言;③在程序框图中,起止框是任何流程不可少的;④输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置. A.1个   B.2个 C.3个 D.4个 [答案] D [解析] 由程序框图定义可知,①②③④都正确. 2.在程序框图中,算法中间要处理数据或计算,可分别写在不同的(  ) A.处理框内 B.判断框内 C.输入、输出框内 D.循环框内 [答案] A [解析] 由处理框的意义可知,对变量进行赋值,执行计算语句,处理数据,结果的传送等都可以放在处理框内,∴选A. 3.写出下列算法的功能 (1)如图(1)中算法的功能是(a0,b0)__________; (2)如图(2)中算法的功能是________________. [答案] (1)求以a、b为直角边的直角三角形的斜边的长,或求两个正实数平方和的算术平方根 (2)求两个实数a、b的和 4.写出下列程序框图运行后的结果.若R=9,则a=______. 关于程序框图,有以下说法: ①程序框图只有一个入口,也只有一个出口; ②输入框只能在开始框之后,输出框只能在结束框前; ③判断框内的条件是惟一的; ④在程序框图中,大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点,判断框是惟一具有超过一个退出点的一个符号; ⑤一种判断框是“是”与“不是”两分支的判断,而且有且仅有两个结果,另一种是多分支判断,有几种不同的结果; ⑥在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚. 其中正确说法的个数为(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 [解析] 输入、输出框可以在程序中需要输入输出的任何位置.判断框内的条件不是惟一的,如a≤b,可改为ab.∴选C. [答案] C [点评] 算法可以用自然语言来描述,但为了使算法的程序或步骤表达得更加直观.我们经常用图形来表示它,用一些通用的图形符号构成一张图来表示算法,这种图称做程序框图或流程图.表示算法必须使用通用的标准的图形符号;按规定的流向(从上到下,从左到右)画.在图形符号内描述的语言要简练清楚,这样大家才能彼此之间读懂对方画出的框图. 下列关于程序框图的说法正确的是(  ) A.程序框图是描述算法的语言 B.在框图中,一个判断框最多只能有两个退出点 C.程序框图虽可以描述算法,但不如用自然语言描述算法直观 D.程序框图和流程图不是一个概念 [答案] A [解析] 由于存在着一种多分支判断,所以一个判断框可能有多个退出点,所以B选项是错误的;因为用程序框图描述算法的优点主要就是直观、形象、容易理解,相对于自然语言描述算法,在步骤上表达简单了许多,所以C选项是错误的;另外程序框图就是流程图,所以D选项也是错误的,故选A. 已知f(x)=x2-2x-3,画出求f(3)、f(-5)、 f(5)的值的一个程序框图. 画出求一个数的绝对值的程序框图. [解析] 算法步骤如下: S1 输入实数x; S2 若x≥0,则y=x;若x0,则y=-x; S3 输出y. A.-5 B.-1 C.-6 D.不确定 [答案] A [解析] 根据程序框图中的判断框可知,若x0,则y=3x-2.∵x=-10,∴y=3×(-1)

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