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第五讲　归纳逻辑 一、演绎与归纳 二、古典归纳与现代归纳 三、完全归纳法和不完全归纳法 四、求因果五法（穆勒五法） 五、类比推理 六、假说演绎推理 一、归纳与演绎 归纳及其特点 1、归纳推理是从个别性知识，引出一般性知识的推理。 2、归纳推理从根本上说是由已知真的前提，引出可能真的结论。 3、归纳推理的前提和结论之间是一种证据支持关系，前提为结论提供某种证据支持。归纳推理的前提对于结论的证据支持程度为0＜P(h/e)≤1。 归纳与演绎的关系 归纳与演绎既有联系,又有区别。它们的联系是： (1) 演绎离不开归纳。 (2) 归纳离不开演绎。 它们的区别是： (1) 思维进程的方向不同。 (2) 对前提真实性的要求不同。 (3) 结论断定的知识范围不同。 (4) 前提与结论间的联系程度不同。 [思维训练题1] [思维训练题2] 思维训练03 二、古典归纳与现代归纳 古典归纳逻辑，是由培根创立、经穆勒发展的归纳理论。它主要研究完全归纳推理、不完全归纳推理(简单枚举归纳和科学归纳)、求因果五法等。 古典归纳逻辑的基本特征，是通过制定各种归纳法则，保证在经验材料基础上概括出一般性理论原理。古典归纳逻辑对经验科学的研究至今仍是有用的工具。 现代归纳逻辑，也称概率逻辑。它是由梅纳德·凯恩斯(Magnard Keynes)创立，由莱辛巴哈(Reichenbach)、卡尔纳普(Rudolf Carnap)、科恩等发展，运用概率论、形式化的公理方法等工具，探索归纳问题所取得的成果。 现代归纳逻辑的根本特征，是用概率论的定量分析和公理化、形式化的手段，探索有限的经验事实对一定范围内的普遍原理的证据支持度。首先，它不再像古典归纳逻辑那样热衷于制定归纳法规则以保证从大量的经验事实能够必然概括出一般性的科学原理，而是切实地研究归纳推理的前提对于结论的证据支持度。其次，它运用数学概率论的工具，将古典归纳逻辑的定性研究转变为定量研究。 三、完全归纳法和不完全归纳法 （一）完全归纳法（完全归纳推理） 根据某类事物每一对象具有某种属性，推出该类对象都具有某种属性的推理。其逻辑形式是： S1是P S2是P …… Sn是P S1 ，S2，…，Sn是S类的全部对象 所以,所有S都是P （二）不完全归纳法（不完全归纳推理） 根据一类事物中的部分对象具有某种属性，推出该类对象都具有某种属性的推理。 前提与结论间的联系是或然的，结论也是或然的。这是不完全归纳推理的特点。 包括简单枚举法和科学归纳法。 简单枚举归纳推理，又叫简单枚举法。它是依据某种属性，在部分同类对象中不断重复，没有遇到反例，而推出该类所有对象都具有某种属性的归纳推理。其逻辑形式是：S1，S2，……，Sn是S类的部分对象，并且不存在Si(i=1,2 ,…,n)不是P ；所以，所有S都是P。 在运用简单枚举归纳推理时，如果只是根据粗略考察的少量事实，又不注意研究可能出现的反面事例，就作出一般性结论，往往易犯“以偏概全”或“轻率概括”的逻辑错误。 科学归纳推理，是依据某类事物部分对象与其属性间因果联系的科学分析，推出该类事物具有某种属性的归纳推理，又叫科学归纳法。 其逻辑形式S1,S2,…，Sn是S类部分对象，并且如果S则M，如果M则P； 所以，所有S是P 。 与简单枚举归纳推理的结论相比，科学归纳推理的结论，可靠程度大。当然，科学归纳法的前提对结论的支持度有多高，结论有多可靠，取决于科学归纳法有多“科学”。对一切知识和结论，我们还是抱着一种健康的怀疑主义态度为好。 [思维训练题4] [思维训练题5] [思维训练题6] 四、求因果五法（穆勒五法） 因果联系 如果某现象的存在，必然引起另一现象发生，这两现象间就具有因果关系。引起某一现象产生的现象，叫做原因。被某现象引起的现象，叫做结果。现象间的因果联系具有如下特点： （1）普遍性 （2）共存性 （3）先后性 （4）复杂多样性 [思维训练题7] 光线的照射，有助于缓解冬季忧郁症。研究人员曾对九名患者进行研究，他们均因冬季白天变短而患上了冬季忧郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各接受三小时伴有花香的强光照射。一周之内，七名患者完全摆脱了抑郁，另外两人也表现出了显著的好转。由于光照会诱使身体误以为夏季已经来临，这样便治好了冬季忧郁症。以下哪项如果为真，最能削弱上述论