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《逻辑学》学习资料 （打字员：罗琳会） 第一章 绪 论 第一部分 要点 一、逻辑学的对象 逻辑学的对象是思维形式结构及其规律。“心之官刚思。”思维是人类认识器官大脑的功能，是人特有的认识世界的能力，是意识反应世界的高级形式，是与感性认识相对的理性认识。人的思维活动，在实践的基础上，借助于语言，对感性材料进行分析、综合、抽象、概括等理性的加工，运用概念、判断和推理的形式，建构理论体系，反映世界的本质和规律。逻辑学把思维形式结构及其规律作为专门的研究对象。 思维结构形式可简称为思维形式，即思想内容的存在方式，或简称为思维结构，即思想内容各部分的联结方式。《现代汉语词典》解释“形式”是“事物的形状结构等”，“结构”是“各个组成部分的搭配和排列”。《辞海》解释“形式”是“内容的存在方式，是内容的结构和组织”，“结构是各个部分的配合、组织”。形式的结构意义相近。思维形式结构是逻辑研究的对象，也简称为逻辑形式。 思维形式结构由逻辑常项和逻辑变项两部分组成。逻辑常项是思维形式结构式中的不变部分，它决定思维的逻辑性质。逻辑变项是思维形式结构中的可变部分，实验工厂可以代入不同的思维内容，使形式结构具有不同的真值。如逻辑学概括出“所有S是P”这一全称肯定命题的形式，其中“所有”、“是”为逻辑常项，表明该命题具有“全称”（所有）和“肯定”（“是”）是逻辑性质。“S”、“P”是逻辑变项，在代入不同内容后，可使命题具有不同的真值。“如所有鲸是哺乳动物”为真，而“所有鲸是鱼”为假。又如“如果P，则Q”是充分条件假言命题的形式。其中“如果”、“则”是逻辑常项，表明该命题具有蕴涵式的逻辑性质，即前件真则后件真（“有之必然”），并非前件真则后件假（并非“有之而不然”）。“P”、“Q”是逻辑变项，在代入不同内容后，可使命题具有不同的真值。如“如果有选举权，则年满18岁”为真，而“如果年满18岁，则有选举权”为假。 思维形式结构的规律，是正确思维形式结构普遍、必然的性质的联系。如同一律、矛盾律、排中律和充足理由律，是思维形式结构的基本规律。这些基本规律，概括正确思维形式结构的基本性质和联系，普遍的作用于各类思维形式结构，支配着各类形式结构的特殊规则，对思维具的强制的规范和约束作用，保证思维的确定性、一贯性、明确性的论证性。而每一种思维形式结构的特殊规律，如定义、划分的规则，三段论的规则等，都在各特殊范围内起规范约束作用。违反这些规律和规则，会发生相应的逻辑错误。 二、思维、语言和逻辑的关系 思维、语言和逻辑的关系，是研究对象和学科之间的关系。思维和语言是密切联系的统一体，是逻辑学研究处理和对象。思维是认识以理性方式把握世界的活动和过程，以概念、判断、推理为反映手段，具有间接性和概括性。思维是无声无息、看不见听不到的抽象心理活动，与有声有息、看得见听得到的语言组成不可分割的统一体。语言是思维的实现、载体、存在方式和物质外壳，记载和巩固思维的成果，实现人际的交流、交际、理解和沟通。逻辑学研究思维形式结构，以语言为中介，借助于语言和手段。简而言之，逻辑通过语言研究思维形式结构及其规律，成立专门的学问。 逻辑学的性质和作用 逻辑学有基础性、工具性和全人类性。逻辑学是一切知识和学科的基础。1974年联合国教科文组织编制的学科分类，列举与技术科学相对手的基础科学有：数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学及空间科学、物理学、化学、生命科学。《文摘报》1985年7月18日以《联合国公布基础科学分类》为题，报道说：“联合国教科文组织公布的学科分类目录，将基础科学分成7大类。”内容如上。其中“逻辑学”项下注明：“包括逻辑的运用、演绎逻辑、一般逻辑、归纳逻辑、方法论等。”这里把逻辑学纳入基础性学科的队列，排名数学之后，位列第二，说明逻辑学的基础学科地位。凡关涉数量和知识和学科，都离不开数学。逻辑研究思维形式及其规律，为一切知识和学科所关涉，所以逻辑是一切知识和学科的基础。严复译《穆勒名学》按语引培根说，逻辑“为一切法之法，一切学之学”，强调了逻辑方法的普遍意义和逻辑知识的基础性地位。 逻辑学是一切认识和表达的工具。西方逻辑的创始人亚里士多德所著的6篇逻辑著作，即《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论题篇》、《辨谬篇》，公元1世纪由亚里士多德学派的安德罗尼科编辑出版。亚里士多德学派认为逻辑知识是认识的工具，所以把书名收做《工具论》（Organon）。中世纪时出版了该书的拉丁文本。1831年在柏林出版了贝克尔编辑的《亚里士多德全集》依亚里士多德关于科学的分类，把《工具论》6篇作为方法学上的预备，而置《亚里士多德全集》之首。苗力田主编，中国人民大学出版社1990年出版《亚里士多德全集》沿用了这种作法，把《工具论》放在第一卷。近代归纳逻辑的奠基人英国F。培根的逻辑