【新步步高】高二数学人教B版选修2-1同课异构教学课件2：1.2.2　“非”(否定) .pptVIP

1.2.2　“非”(否定) 第一章 常用逻辑用语 §1.2 基本逻辑联结词 学习目标 1.“非”的含义 逻辑联结词“非”(也称为“_____”)的意义是由日常语言中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”等抽象而来的. 否定 知识梳理 2.命题p的否定(非p) 一般地,对命题p加以否定,就得到一个新的命题,记作___,读作“____”或“________”. 一般把如何由p的真假判定¬p的真假总结为下表: ¬p 非p p的否定 p ¬p 真 ____ _____ 真 假 假 做一做 1.写出下列命题的否定,并判断真假. (1)p:y＝sinx是周期函数； (2)p:32. 解:(1)¬p:y＝sinx不是周期函数.是假命题. (2)¬p:3≥2.是真命题. 想一想 2.命题“p且q”和“p或q”的否定是什么？ 提示: “p且q”的否定形式是“¬p”或“¬q”,“p或q”的否定形式是“¬p”且“¬q”. 存在性命题p:∃x∈A,p(x)； 它的否定是¬p:___________. 3.存在性命题的否定 ∀x∈A,¬p(x) 做一做 3.(2012·福建三明高二期末)命题“∃x∈R,x2＋1≤0”的否定是________. 答案:∀x∈R,x2＋10 全称命题q:∀x∈A,q(x)； 它的否定是¬q:_____________. 4.全称命题的否定 ∃x∈A,¬q(x) 做一做 4.已知命题q:矩形的对角线相等. 写出命题q的非(否定). 解:此命题省略了全称量词“所有”,按全称命题的否定形式进行否定得到¬q:有些矩形的对角线不相等. 5.开句(条件命题) 含有变量的语句,通常称为开句或条件命题. 题型一　命题的否定 写出下列命题的否定,并判断其真假: (1)p:圆(x－1)2＋y2＝4的圆心是(1,0)； (2)q:50是7的倍数； (3)r:一元二次方程至多有两个解； (4)s:78. 典例剖析 【解】　(1)“是”的否定词语为“不是”,利用命题的否定的定义写出¬p:圆(x－1)2＋y2＝4的圆心不是(1,0).因原命题为真,故其否定为假. (2)¬q:50不是7的倍数.因原命题为假,故其否定为真. (3)“至多有两个”的否定词是“至少有三个”,利用命题的否定的定义写出该命题的否定¬r:一元二次方程至少有三个解.因原命题为真,故其否定为假. (4)¬s:7≥8.因原命题为真,故其否定为假. 【名师点评】　解决此类问题要依据命题的否定形式进行否定.注意常用词语的否定词语不能写错. 变式训练 1.写出下列命题的否定: (1)对任意的x∈R,x3＋x2＋1≤0； (2)p:2和4都是偶数； (3)q:有些自然数的平方是正数. 解:(1)否定为:∃x∈R,x3＋x2＋10； (2)¬p:2和4不都是偶数； (3)¬q:任意自然数的平方都不是正数. 互动探究 2.将本例(3)中的“至少”改为“至多”,结果又将如何？ 解:¬s:至少有两个实数x,使x2－4≠0(真). 题型三　命题的否定的应用 (本题满分12分)已知命题p:对∀x∈R,∃m∈R,使4x＋2x·m＋1＝0成立,若¬p是假命题,求实数m的取值范围. 【思路点拨】　由于p与¬p真假相反,由¬p是假命题,可知p为真命题,从而确定m的范围. 【解】　∵¬p是假命题,∴p是真命题.(2分) ∵x∈R,∴2x0.(4分) 设t＝2x0,则t2＋mt＋1＝0有正根.(6分) 【名师点评】　“正难则反”的思想.若判断命题p的真假性不容易时,可先判断命题¬p的真假,从而利用p与¬p真假性相反的规律,确定p的真假.反之亦然. 变式训练 方法技巧 1.常见词语与它的否定词语 原词语 等于 大于() 小于() 是 都是 否定词语 不等于 不大于(≤) 不小于(≥) 不是 不都是 方法感悟 原词语 至多有一个 至少有一个 至多有n个 否定词语 至少有两个 一个也没有 至少有n＋1个 原词语 任意的 任意两个 所有的 能 否定词语 某个 某两个 某些 不能 2.全称命题和存在性命题的否定 (1)确定命题类型,是全称命题还是存在性命题. (2)改变量词:把全称量词换为恰当的存在量词;把存在量词换为恰当的全称量词. (3)否定性质:原命题中“是”“有”“存在”“成立”等改为“不是”“没有”“不存在”“不成立”等. 失误防范 再 见