【新步步高】高二数学人教B版选修2-1同课异构教学课件2：1.2.1　“且”与“或” .pptVIP

1.2.1　“且”与“或” 第一章 常用逻辑用语 §1.2 基本逻辑联结词 学习目标 1.“且”的含义及由“且”构成的新命题 (1)“且”的含义:逻辑联结词“且”与日常语言中的 “并且”“及”“和”相当. (2)由“且”构成的新命题:一般地,用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来,就得到一个新命题,记作:p____q,读作“p且q”. ∧ 知识梳理 (3)在数理逻辑的书中,通常把如何由p、q的真假判定p∧q的真假的几种情况总结为下表: p q p∧q 真 _____ 真 真 ____ 假 ____ 真 假 假 假 ____ 真 假 假 假 做一做 1.用“且”联结命题p,q构成新命题,并判断新命题的真假: p:16是2的倍数；q:16是8的倍数. 解:p∧q:16是2的倍数且是8的倍数.新命题是真命题. 2.“或”的含义及由“或”构成的新命题 (1)“或”的含义:逻辑联结词“或”的意义和日常语言中的“或者”是相当的. (2)由“或”构成的新命题:一般地,用逻辑联结词“或”把命题p,q联结起来,就得到一个新命题,记作:p____q,读作“p或q”. ∨ (3)在数理逻辑的书中,通常把如何由p、q的真假判定p∨q的真假的几种情况总结为下表: p q p∨q 真 真 ____ ____ 假 真 假 ______ 真 假 ______ 假 真 真 真 假 想一想 2.不等式3≥2是否成立？ 提示:成立.“3≥2”的含义是32或3＝2,是一个含有逻辑联结词“或”的命题,其中“32”为真,所以该命题为真. 做一做 3.用“或”联结命题p,q构成新命题,并判断新命题的真假: p:菱形的对角线互相平分；q:菱形的对角线相等. 解:p∨q:菱形的对角线相等或互相平分.新命题是真命题. 题型一　用逻辑联结词“且”构成的命题 对下列各组命题,利用逻辑联结词“且”构造新命题,并判断它们的真假: (1)p:12是3的倍数,q:12是4的倍数； (2)p:π3,q:π2； (3)p:x≠0,则xy≠0,q:y≠0,则xy≠0. 典例剖析 【解】　(1)中p∧q:12是3的倍数且是4的倍 数,p真q真,故p∧q是真命题. (2)中p∧q:π大于3且小于2,p真q假,故p∧q是假命题. (3)中p∧q:x≠0,则xy≠0且y≠0,则xy≠0,p假q假,故p∧q是假命题. 【名师点评】　(1)写“且”命题时,若两个命题有公共的主语,写成“且”命题时,后一个命题可省略主语. (2)判断“且”命题真假的方法和步骤:①先判断每一个命题的真假；②利用真值表判断“且”命题的真假. 变式训练 1.用逻辑联结词“且”改写下列命题,并判断其真假. (1)y＝cosx是周期函数,又是偶函数； (2)36是8的倍数,又是9的倍数. 解:(1)y＝cosx是周期函数且是偶函数. ∵y＝cosx是周期函数是真命题,y＝cosx是偶函数也是真命题,∴为真命题. (2)36是8的倍数且是9的倍数. ∵36是8的倍数是假命题,36是9的倍数是真命题,∴是假命题. 题型二　用逻辑联结词“或”构成的命题 分别写出由下列各组命题构成的“p∨q”形式的命题,并判断它们的真假: (1)p:正多边形各边相等；q:正多边形各内角相等； (2)p:线段中垂线上的点到线段两端点距离相等；q:角平分线上的点到角的两边的距离不相等； (3)p:正六边形的对角线都相等；q:偶数都是4的倍数. 【解】　(1)p∨q:正多边形各边相等或各内角相等. 由于命题p是真命题,命题q是真命题,故命题p∨q是真命题. (2)p∨q:线段中垂线上的点到线段两端点距离相等或角平分线上的点到角的两边的距离不相等. 由于命题p是真命题,命题q是假命题,故命题p∨q是真命题. (3)p∨q:正六边形的对角线都相等或偶数都是4的倍数. 由于命题p是假s命题,命题q是假命题,故命题p∨q是假命题. 【名师点评】　(1)写“或”命题时,若两个命题有公共的主语,写成“或”命题时后一个命题可省略主语,如例2的第(1)小题. (2)判断“或”命题真假的方法和步骤:①先判断每一个命题的真假；②利用真值表判断“或”命题的真假. 变式训练 2.对下列各组命题,利用逻辑联结词“或”构造新命题,并判断它们的真假: (1)p:正数的平方大于0,q:负数的平方大于0； (2)p:34,q:34； (3)p:方程(x－1)(x－2)＝0的根是x＝1, q:方程(x－1)(x－2)＝0的根是x＝2. 解:(1)p∨q:正数或负数的平方大于0,即非零实数的平方大于0,是真命题； (2)p∨q:34或34,即3≠4,是真命题； (3)p∨q:方程(x－1)(x－2)＝0的根是x＝1或方程(x－1)(x－2)＝0的根是x＝2,是假命题. 题型三　逻辑联结词