【新步步高】高二数学人教B版选修2-1课件：1.2.1“且”与“或”.pptVIP

§1.2 基本逻辑联结词 1.2.1　“且”与“或” Contents Page 明目标知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.了解联结词“且”、“或”的含义. 2.会用联结词“且”、“或”联结或改写某些数学命题，并判断新命题的真假. 明目标、知重点 “且”“或”命题与真假判定 填要点·记疑点   概念 判断 且 一般地，用逻辑联结词“且”把命题p和q联结起来，就得到一个新命题，记作 ，读作“ ” 当p，q都是真命题时，p∧q是 ； 当p，q两个命题中至少有一个命题是假命题时，p∧q是 ______ p∧q p且q 真命题 假命题 或 一般地，用逻辑联结词“或”把命题p，q联结起来，就得到一个新命题，记作 ，读作 “ ” 当p，q两个命题中至少有一个是真命题时，p∨q是 ； 当p，q两个命题都是假命题时，p∨q是_______ p∨q p或q 真命题 假命题 探要点·究所然 思考1　观察三个命题：①5是10的约数；②5是15的约数；③5是10的约数且是15的约数，它们之间有什么关系？ 答　命题③是将命题①②用“且”联结得到的新命题，“且”与集合运算中交集的定义A∩B＝{x|x∈A且x∈B}中“且”的意义相同，叫逻辑联结词，表示“并且”，“同时”的意思. 探究点一　p∧q命题 小结　一般地，用逻辑联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作p∧q，读作“p且q”. 思考2　分析思考1中三个命题的真假，并归纳p∧q型命题的真假和命题p，q真假的关系. 答　命题①②③均为真. 小结　当p、q都是真命题时，p∧q是真命题. 思考3　对逻辑联结词“且”含义的理解？ 答　联结词“且”与日常用语中的“且”含义一致，表示“并且”“同时”的意思. 例1　把下列各组命题用“且”联结组成新命题，并判定其真假： (1)p：lg 0.10，q：lg 110； 解　p∧q：lg 0.10且lg 110. 因为lg 0.10为真命题，lg 110也为真命题，所以p∧q为真命题. (2)p：y＝cos x是周期函数，q：y＝cos x是奇函数. 解　p∧q：y＝cos x是周期函数且是奇函数. 因为y＝cos x是周期函数为真命题，y＝cos x是奇函数为假命题，所以p∧q为假命题. 反思与感悟　判断p∧q形式的命题的真假，首先判断命题p与命题q的真假，然后根据真值表“一假则假，全真则真”进行判断. 跟踪训练1　指出下列命题的构成形式及构成它的命题p，q，并判断它们的真假. (1)(n－1)·n·(n＋1) (n∈N*)既能被2整除，也能被3整除； 解　此命题为“p且q”形式的命题，其中， p：(n－1)·n·(n＋1) (n∈N*)能被2整除； q：(n－1)·n·(n＋1) (n∈N*)能被3整除. 因为p为真命题，q也为真命题， 所以“p且q”为真命题. (2)函数y＝x2＋x＋2的图象与x轴没有公共点，并且不等式x2＋x＋20无解. 解　此命题为“p且q”形式的命题，其中， p：函数y＝x2＋x＋2的图象与x轴没有公共点；q：不等式x2＋x＋20无解. 因为p为真命题，q也为真命题，所以“p且q”为真命题. 思考1　观察三个命题：①32；②3＝2；③3≥2. 它们之间有什么关系？ 答　命题③是将命题①②用逻辑联结词“或”联结得到的新命题. 探究点二　p∨q命题 思考2　对逻辑联结词“或”含义的理解？ 答　联结词“或”与集合运算中并集的定义A∪B＝{x|x∈A或x∈B}中“或”的意义相同，是逻辑联结词.“或”与日常生活用语中的“或”意义有所不同，日常用语中的“或”带有“不可兼有”的意思，如“学习或休息”，而逻辑联结词中的“或”含有“同时兼有”的意思. 小结　一般地，用逻辑联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作p∨q，读作“p或q”. 思考3　分析思考1中三个命题的真假，并归纳p∨q型命题的真假与p、q真假的关系. 答　①真；②假；③真. 小结　当p、q两个命题有一个命题是真命题时，p∨q是真命题. 例2　把下列各组命题用“或”联结成新命题，并判断它们的真假： (1)p：10＝10，q：1010； 解　p∨q：10＝10或1010. 因为10＝10为真，1010为假，所以命题p∨q是真命题，通常记为10≤10； (2)p：N⊆R，q：Q⊆R. 解　p∨q：N⊆R或Q⊆R. 因为N⊆R是真命题，Q⊆R是真命题，所以命题p∨q是真命题. 反思与感悟　判断p∨q形式的命题的真假，首先判断命题p与命题q的真假，只要有一个为真，即可判断p∨q形式命题为真