【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学人教B版必修4学案：3.1.2　两角和与差的正弦 Word版含解析.docVIP

3.1.2　两角和与差的正弦 1.能利用两角和与差的余弦公式及诱导公式导出两角差的正弦公式、两角和的正弦公式.(难点) 2.能利用公式解决简单的化简求值问题.(重点) [基础·初探] 教材整理　两角和与差的正弦 阅读教材P136内容，完成下列问题. 1.公式： 名称 简记符号 公式 使用条件 两角和的正弦 Sα＋β sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β α，βR 两角差的正弦 Sα－β sin(α－β)＝sin αcos β－cos αsin β α，βR 2.重要结论－辅助角公式： y＝asin x＋bcos x＝sin(x＋θ)(a，b不同时为0)，其中cos θ＝，sin θ＝. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)两角和与差的正弦公式中的角α，β是任意的.(　　) (2)存在α，βR，使得sin(α－β)＝sin α－sin β成立.(　　) (3)对于任意α，βR，sin(α＋β)＝sin α＋sin β都不成立.(　　) (4)sin 54°cos 24°－sin 36°sin 24°＝sin 30°.(　　) 【解析】　(1)√.根据公式的推导过程可得. (2)√.当α＝45°，β＝0°时，sin(α－β)＝sin α－sin β. (3)×.当α＝30°，β＝－30°时，sin(α＋β)＝sin α＋sin β成立. (4)√.因为sin 54°cos 24°－sin 36°sin 24° ＝sin 54°cos 24°－cos 54°sin 24°＝sin(54°－24°)＝sin 30°，故原式正确. 【答案】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)√ [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问4：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ [小组合作型] 给角求值 　(1)＝(　　) A.－　　　　　　　　　 B.－ C. D. (2)求sin 157°cos 67°＋cos 23°sin 67°的值； (3)求sin(θ＋75°)＋cos(θ＋45°)－cos(θ＋15°)的值. 【精彩点拨】　(1)化简求值应注意公式的逆用. (2)对于非特殊角的三角函数式化简应转化为特殊角的三角函数值. 【自主解答】　(1) ＝ ＝ ＝＝sin 30°＝. 【答案】　C (2)原式＝sin(180°－23°)cos 67°＋cos 23°sin 67°＝sin 23°cos 67°＋cos 23°sin 67°＝sin(23°＋67°)＝sin 90°＝1. (3)sin(θ＋75°)＋cos(θ＋45°)－cos(θ＋15°) ＝sin(θ＋15°＋60°)＋cos(θ＋15°＋30°)－cos(θ＋15°) ＝sin(θ＋15°)cos 60°＋cos(θ＋15°)sin 60°＋cos(θ＋15°)cos 30°－sin(θ＋15°)sin 30°－cos(θ＋15°) ＝sin(θ＋15°)＋cos(θ＋15°)＋cos(θ＋15°)－sin(θ＋15°)－cos(θ＋15°)＝0. 1.对于非特殊角的三角函数式，要想利用两角和与差的正弦、余弦公式求出具体数值，一般有以下三种途径： (1)化为特殊角的三角函数值； (2)化为正负相消的项，消去，求值； (3)化为分子、分母形式，进行约分再求值. 2.在进行求值过程的变换中，一定要本着先整体后局部的基本原则，先整体分析三角函数式的特点，如果整体符合三角公式，则整体变形，否则进行各局部的变换. [再练一题] 1.化简下列各式： (1)sin＋2sin－cos； (2)－2