【课时讲练通】人教A版高中数学选修2-2课件：2.2.1.2 分析法（探究导学课型）.pptVIP

【证明】要证AF⊥SC，只需证SC⊥平面AEF， 只需证AE⊥SC(因为EF⊥SC). 只需证AE⊥平面SBC， 只需证AE⊥BC(因为AE⊥SB)， 只需证BC⊥平面SAB， 只需证BC⊥SA(因为AB⊥BC)， 由SA⊥平面ABC可知，BC⊥SA成立. 所以AF⊥SC. 【补偿训练】若函数f(x+1)与f(x)的图象关于y轴对称，求证： 为偶函数. 【证明】记F(x)= 欲证F(x)为偶函数，只需证F(-x)=F(x)， 即证 由已知，函数f(x+1)与f(x)的图象关于y轴对称， 而函数f(x)与f(-x)的图象也是关于y轴对称的， 所以f(-x)=f(x+1). 于是有 所以 为偶函数. 类型三：综合法与分析法的综合应用 【典例3】已知a，b，c表示△ABC的三边长，m0，求证： 【解题指南】根据在△ABC中任意两边之和大于第三边，再利用 分析法与综合法结合证明不等式成立. 第2课时 分　析　法 【阅读教材】 　　根据下面的知识结构图阅读教材，了解分析法的定义及特点. 【知识链接】 综合法： 综合法是从题设到结论的逻辑推理方法，即从题设中的已知条件或已证的真实判断出发，经过一系列的中间推理，最后得出所要证明的问题. 主题：分析法 【自主认知】 证明不等式