优化方案人教B版数学必修3课件：1.1.1 算法的概念.pptVIP

方法技巧 1．正确理解算法的概念．一种程序的算法要本着方便、简洁的原则，还应讲究科学性,算法的步骤是按一定顺序进行的，不具有可逆性．如例1、变式训练1. 2．在设计算法的过程中要牢固把握住算法的五个特征：有限性、确定性、可行性、不唯 方法感悟 一性、普遍性．如例2、变式训练2. 3．给出一个问题，设计算法时应注意： (1)认真分析问题,联系解决此问题的一般方法; (2)综合考虑此类问题的所有可能涉及的情况; (3)将解决问题的过程分为若干个步骤; (4)用简练语言将各个步骤表示出来．如例2. 失误防范 在设计算法时，应当先建立过程模型，若有公式可用，应尽量应用公式来设计算法，若有数学结论可用，应尽量应用数学结论来设计算法,再把它细化为具体步骤即可.如例2. 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第一章 算法初步 第一章 算法初步 第一章 算法初步 1．1　算法与程序框图 ?1．1.1　算法的概念 学习导航 学习目标 重点难点 重点：体会算法的思想，了解算法的含义． 难点：把自然语言合理地转化为算法语言． 新知初探思维启动 1．算法的含义及描述方式 (1)算法：可以理解为由_____________及________________所构成的_______________,或者看成按照要求设计好的________、__________计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决___________ 基本运算 规定的运算顺序 完整的解题步骤 有限的 确切的 一类问题． (2)算法的描述方式：可用_____________________加以叙述，也可以借助_____________________给出精确的说明,也可以用______直观地显示算法的全貌． 自然语言和数学语言 形式语言(算法语言) 框图 想一想 1.一个具体问题的算法唯一吗？ 提示：求解某一具体问题的算法不一定是唯一的，如解二元一次方程组可以有代入消元法和加减消元法两种算法． 2．算法的要求及特性 (1)算法的要求：①写出的算法，必须能解决一类问题，并且能够___________； ②算法过程要能________________，每一步执行的操作，必须_______，不能含混不清,而且经过_________能得出结果． (2)算法的特性:有限性、确定性、可行性、不唯一性、普遍性． 重复使用 一步一步执行 确切 有限步 想一想 2.算法与数学问题的解法有何区别和联系呢? 提示：算法是解决问题的精确的描述，但是并不是所有的数学问题都有算法. 典题例证技法归纳 题型一　算法的概念 下列语句表达中是算法的有(　　) ①解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、 移项、合并同类项、系数化为1； 题型探究 例1 【解析】　①中给出了一元一次方程这一类问题的解决方式；②中给出了求三角形面积的过程；④中给出了求1＋2＋3＋4的一个过程，并最终得出结果；对于③，并没有说明如何去算，故①②④是算法，③不是算法. 【答案】　C 【名师点评】　算法在中学课程中是一个新概念，算法实际上就是解决问题的一种程序性方法，它通常指向某一个或某一类问题,而解决的过程是程序性和构造性的．算法又可以看成解决问题的特殊的有效方法，中学课程中的算法更强调具体算法所蕴涵的算法思想，重点在于培养学生的算法意识． 变式训练 1．下列说法中不正确的是(　　) A．算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序构成的完整的解题步骤 B．算法可以看成按要求设计好的、有限 的、明确的计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决一类问题 C．算法只是在计算机产生之后才有的 D．描述算法有不同的方式，可以用日常语言和数学语言等 解析：选C.计算机只是解决算法的工具之一,生活中有些问题不是计算机能够解决的． 题型二　算法的设计 试设计一个算法，求边长为a的等边三角形的面积． 例2 【误区警示】　设计具体问题的算法时应注意以下问题： (1)认真分析问题，找出解决此问题的一般数学方法； (2)借助有关的变量或参数对算法加以表述; (3)将解决问题的过程划分为若干步骤; (4)用简练的语言将各个步骤表示出来; (5)描述算法时，用英文Step1，Step2，…来表示第一步，第二步，…，也可以简写为S1,S2,…. (6)写一个算法应遵循由粗到细的处理问题的方法，先确定大的框架，也就是将问题先划为几个大的模块，再根据情况具体化,这是设计算法和编写程序时普遍采用的模块方法. 解：法一：S1　②－①×2，得3y＝－3.③ S2　解③得y＝－1；④ S3　将④代入①，得x＝4； S4　输出x＝4，y＝－1. 题型三　算法的应用 例3 【思路点拨】　此