高中生物人教版必修二2.1.pptVIP

判断细胞分裂方式和所处时期 减数第一次分裂中期 有丝分裂中期 减数第二次分裂中期 减数第一次分裂后期 减数第二次分裂后期 有丝分裂后期 2N 4N 染 色 体 变 化 曲 线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精子细胞 次级精母细胞 2N 4N 精原细胞 DNA 变 化 曲 线 初级精母细胞 精子细胞 (二)卵细胞形成的过程 卵巢 1.场所: 2.过程: 卵细胞的形成 不同点：1）初级卵母细胞缢裂为一个次级卵母细胞和一个极体。 2）次级卵母细胞缢裂为一个卵细胞和一个极体。 依据①有无同源染色体 ②同源染色体的行为 ③细胞质分配判断下列细胞名称 ?条染色体 4 ?条染色单体 8 ?对同源染色体 2 ?个四分体 2 下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是(双选)(　　 )。 A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中可能同时出现这三种细胞 C．能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞 B C 1、下列关于同源染色体的叙述中，正确的是( ) A、同时来自父方或母方的两条染色体 B、分别来自父方和母方的两条染色体 C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体 D、大小形状相同的两条染色体 2、DNA复制发生在减数分裂过程的( ) A、 四分体时期 B、减数分裂第一次分裂前的间期 C、 第二次分裂 D、初级精母细胞中 3、对一个四分体的叙述中，不正确的是（ ） A、共有两个着丝点 B、共有四个DNA分子 C、共有四个姐妹染色单体 D、共有四个染色体 C D B 课堂练习 以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是(　　 )。 A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体分开 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 C 下图为处于不同分裂时期的某高等动物细胞示意图。相关叙述正确的是( 　　)。 A．细胞中含有4个染色体组的是①④⑤ B．细胞中含有同源染色体的是①②⑤⑥ C．⑤中可发生同源染色体的相互分离 D．⑥中的染色体数和核DNA分子数是③中的两倍 C 1.概念： 2.过程： 3.结果： 4.实质： （二）受精作用 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 （1）精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 （2）卵细胞细胞膜外面出现了一层特殊的膜以阻止其他 精子再进入 （3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使二者的 染色体会合。 精子核和卵细胞核的融合。 受精卵的染色体数恢复到体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 P25 卵细胞 精子 受精作用过程 卵细胞 卵细胞 精子头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞 精子头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞 精子头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞 卵细胞细胞膜发生变化，阻止其他精子再进入 卵细胞 卵细胞细胞膜发生变化，阻止其他精子再进入 受精卵 1 1′ 2 2′ 受精作用实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。 受精卵 1 1′ 2 2′ 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子，另一半来之卵细胞。 受精卵 细胞核：精子的核+卵细胞核 细胞质：几乎全由卵细胞提供 受精卵的核基因：父母各给一半。 受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。 意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 精子 N 卵细胞 N 父本 2N 受精卵 2N 受精作用 母本 2N 减数分裂 个体 2N 有丝分裂 细胞分化 减数分裂 正常人的体细胞染色体数是46条，下列细胞中，肯定或可能存在两条X染色体的是(　　 )。 ①精原细胞　②卵原细胞　③初级精母细胞　④初级卵母细胞　⑤次级精母细胞　⑥次级卵母细胞 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥ D 动态图片和题注进入视图 （基本） 若要重现此幻灯片上的形状效果，请执行以下操作： 在“开始”选项卡上的“幻灯片”组中，单击“版式”，然后单击“空白”。 在“开始”选项卡上的“绘图”组中，单击“形状”，然后在“直线”下，单击“直线”（左边的第一个选项）。 在幻灯片上，按住 Shift，然后通过拖动来绘制一条竖直线。 选择直线。 在“绘图工具”下的“格式”选项卡上的“大小”组中，在“形状高度”框中输入 7.5。 还是在“格式”选项卡上，在“