优化方案人教B版数学必修3知能演练：1.1.2 程序框图.docVIP

1．下面的功能中，属于处理框的是(　　) 赋值；计算；判断；输入，输出． A．　　　　　　　　　　B． C． D． 解析：选B.处理框的功能是赋值，计算和传送结果． 2．下列关于程序框图的说法正确的有(　　) 程序框图只有一个入口，也只有一个出口； 程序框图中的每一部分都应有一条从入口到出口的路径通过它； 程序框图中的循环可以是无尽循环； 连接点是用来连接两个程序框图的． A． B． C． D． 解析：选D.由框图符号及作用的说明可知错误，程序框图中的循环必须是有限循环；连接点是用来连接同一个程序框图的不同部分的． 3．此框图反映的算法功能是________． 答案：求两个实数a与b的和 4．(2012·北京朝阳高一检测)写出下列程序框图的运行结果y＝________. 解析：该算法的功能是求x＝4时，f(x)＝的函数值，由分段函数的性质知f(4)＝9. 答案：9  [A级　基础达标] 1．符号表示的意义是(　　) A．流程图的开始或结束 B．数据的输入或输出 C．根据给定条件判断 D．赋值执行语句结果的传递 解析：选C.掌握每一种框图的功能，能准确地画出框图符号． 2．下列关于程序框图的理解中正确的有(　　) 用程序框图表示算法直观、形象，容易理解； 程序框图能够清楚地展现算法的逻辑结构，也就是通常所说的一图胜万言； 在程序框图中，起、止框是任何流程必不可少的； 输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：选D.理解程序框图的概念是做对本题的基础． 3．如图，写出程序框图描述的算法的运行结果(　　) A．－5 B．5 C．－1 D．－2 解析：选A.该算法的功能是求x＝－1时，f(x)＝的函数值，由分段函数的性质知f(－1)＝－5. 4．(2012·晋城高一检测)计算图中空白部分面积的一个算法框图如下，则中应填________． 解析：该算法功能是求图形中空白部分的面积． S白＝S正－S扇＝a2－π()2＝a2－. 答案：S＝a2－. 5．观察程序框图如图所示． 若a＝5，则输出b＝________. 解析：因为a＝5，所以程序执行“否”，b＝52＋1＝26. 答案：26 6．已知一个直角三角形的两条直角边的边长分别为a，b，设计一个算法，求三角形的斜边，并画出相应的程序框图． 解：算法如下： S1　输入a，b； S2　计算d＝a2＋b2； S3　计算c＝； S4　输出c. 程序框图如图： [B级　能力提升] 7．如图所示的程序框图能判断任意输入的数x的奇偶性．其中判断框内的条件是(　　) A．m＝0 B．x＝0 C．x＝1 D．m＝1 解析：选D.m为x除以2的余数，则x为奇数时，x除以2的余数为1，即m＝1.  8．如图所示的程序框图表示的算法意义是(　　) A．边长为3,4,5的直角三角形面积 B．边长为3,4,5的直角三角形内切圆面积 C．边长为3,4,5的直角三角形外接圆面积 D．以3,4,5为弦的圆面积 解析：选B.由直角三角形内切圆半径r＝，故选B. 9．(2011·高考陕西卷改编)如图所示的程序框图，当x1＝6，x2＝9，p＝8.5时，x3等于________． 解析：由程序框图可知p＝8.5≠， p＝＝8.5， x3＝8.5×2－9＝8. 答案：8 10．已知f(x)＝x2－3.画出求f(2)、f(5)的值的一个程序框图． 解：程序框图如图所示：  11．(创新题)如图是为解决某个问题而绘制的程序框图，根据该图和下列各小题的条件回答问题． (1)该程序框图解决的问题是什么？ (2)框图中x＝3的含义是什么？ (3)若输出的最终结果是y1＝4，y2＝－3，则当x＝10时，输出的结果是多少？ (4)在(3)的前提下，当输入的x值为多大时，输出ax＋b＝0? 解：(1)该程序框图解决的是求函数f(x)＝ax＋b的函数值的问题，其中输入的是自变量x的值，输出的是x对应的函数值． (2)框图中x＝3的含义是将3的值赋给变量x. (3)y1＝4，即3a＋b＝4， y2＝－3，即－4a＋b＝－3. 由得a＝1，b＝1， f(x)＝x＋1. 当x＝10时，f(10)＝10＋1＝11. (4)令f(x)＝x＋1＝0，知x＝－1. 当输入的x值为－1时，输出ax＋b＝0.