创新设计高中数学人教B版必修2配套课件：2.2.1《直线方程的概念与直线的斜率》.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 2．2　直线的方程 2．2.1　直线方程的概念与直线的斜率 这条直线的方程 这个方程的直线 斜率 正向 向上 零度角 ＝ 增大 增大 想一想：直线的倾斜角越大，直线的斜率也越大，这句话对吗？ 提示　这句话是不对的，当倾斜角α＝0°时，k＝0；当0°＜α＜90°时，k＞0，并且随α的增大k也增大；当α＝90°时，k不存在；当90°＜α＜180°时，k＜0，并且随α的增大k也增大． 名师点睛 1．直线的倾斜角与斜率定义中应注意的问题 内容 名称 应注意的问题 直线的 倾斜角 (1)直线与x轴相交； (2)x轴正方向； (3)直线向上的方向 斜率定义 (1)当α＝90°时，斜率不存在； (2)当α≠90°时，k＝tan α 2.直线的倾斜角与斜率的区别与联系 (1)直线的斜率与倾斜角既有区别，又有联系．它们都反映了直线的倾斜程度，本质上是一致的．但倾斜角是角度，是直线倾斜度的直接体现；斜率是实数，是直线倾斜度的间接反映，用斜率比用倾斜角更方便． (2)直线的倾斜角α与斜率k的关系如下表： 直线情况 平行(或重合)于x轴 由左向右上升 垂直于x轴 由右向 左上升 α的大小 0° 0°α90° 90° 90°α180° k的取值范围 0 (0，＋∞) 不存在 (－∞，0) k的增减性 单调增 单调增 题型一　已知倾斜角求斜率 【例1】 已知直线l1的倾斜角为α1＝15°，直线l1与l2的交点为A，直线l1和l2向上的方向之间所成的角为120°，求直线l2的斜率k2. [思路探索] 画出图象，求得直线的倾斜角，利用公式k＝tan α求得斜率． 【变式1】 如图所示，直线l1的倾斜角α1＝30°，直线l1⊥l2，求l1，l2的斜率． 规律方法　(1)对求斜率的两个公式注意其应用的条件，必要时应分类讨论；(2)数形结合是解决数学问题常用的思想方法，当直线绕定点由与x轴平行(或重合)位置按逆时针方向旋转到与x轴垂直时，斜率由0逐渐增大到＋∞(即斜率不存在)；按顺时针方向旋转到与x轴垂直时，斜率由0逐渐减小至－∞(即斜率不存在)． 【变式2】 已知两点A(－3,4)，B(3,2)，过点P(1,0)的直线l与线段AB有公共点． (1)求直线l的斜率k的取值范围； (2)求直线l的倾斜角α的取值范围． 【题后反思】 三点中若任意两点连线的斜率相等，则此三点一定共线；反之，当三点共线时，任意两点连线的斜率一定相等(除非都不存在)．解这类问题时要先对斜率是否存在作出判断，有时要先进行讨论，然后再下结论． 【变式3】 如果三点A(2,1)，B(－2，m)，C(6,8)在同一条直线上，求m的值． 误区警示　因忽视斜率不存在时的特例而出错 【示例】 求经过A(m,3)，B(1,2)两点的直线的斜率，并指出倾斜角α的取值范围． 思维突破 由于本题中含有参数m，故需要对m的取值情况进行讨论．在上述解题过程中遗漏了m＝1的情况，当m＝1时，斜率不存在． 课前探究学习 课堂讲练互动