成才之路人教B版数学选修1-1课件：第1章 常用逻辑用语1.2 第1课时.pptVIP

把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假． (1)实数的平方是非负数； (2)等底等高的两个三角形是全等三角形． 答案：(1)若一个数是实数，则它的平方是非负数．真命题． (2)若两个三角形等底等高，则这两个三角形是全等三角形．假命题. 以下判断正确的是(　　) A．命题p是真命题时，命题“p∧q”一定是真命题 B．命题“p∧q”为真命题时，命题p一定是真命题 C．命题“p∧q”为假命题时，命题p一定是假命题 D．命题p是假命题，命题“p∧q”不一定是假命题 [答案]　B [解析]　“p∧q”为真，则p、q均为真． 注意：(1)对“或”的理解，可联想到集合中的“并集”的概念，A∪B＝{x|x∈A或x∈B}中的“或”是指“x∈A”与“x∈B”中至少有一个成立． (2)逻辑联结词中的“或”的含义与并集中“或”的含义是一样的，它们都不同于生活中的“或”的含义，生活用语中的“或”表示“不兼有”，而数学中的“或”则表示“可兼有但不必须兼有”． 由下列各组命题构成的新命题是“p或q”、“p且q”都为真命题的是(　　) A．p：4＋4＝9，q：74 B．p：a∈{a，b，c}，q：{a}{a，b，c} C．p：15是质数，q：8是12的约数 D．p：2是偶数，q：2不是质数 [答案]　B [解析]　A中p假q真，p且q为假，∴A为假．B中p真q真，∴“p或q”，“p且q”都为真命题，∴B为真．C中p假q假，∴C为假，D中p真q假，∴D为假． [解题提示]　在确定命题的形式时，一定要弄清“且”“或”这两个逻辑联结词的含义． 分别写出由下列各组命题构成的“p∧q”、“p∨q”形式的命题． (1)p：9是奇数，q：9是素数； (2)p：一次函数是单调函数，q：一次函数是奇函数． [解析]　(1)p∧q：9是奇数且是素数． p∨q：9是奇数或是素数． (2)p∧q：一次函数是单调函数且是奇函数． p∨q：一次函数是单调函数或是奇函数. [方法总结]　要判断一个复合命题的真假，需先判断简单命题的真假，再利用真值表来确定其真假． 分别指出由下列各组命题构成的“p且q”、“p或q”形式的新命题的真假． (1)p：A?A，q：A∩A＝A； (2)p：函数y＝x2＋3x＋4的图象与x轴有公共点，q：方程x2＋3x－4＝0没有实根． [解析]　(1)∵p真q真，∴“p∨q”为真，“p∧q”为真． (2)∵p假q假，∴“p∨q”为假，“p∧q”为假. [辨析]　误解的原因是忽视了大前提条件c0，导致p假、q假中c的取值范围出现错误． 第一章　1.2　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第一章　常用逻辑用语 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1　1-2 常用逻辑用语 第一章 1.2　基本逻辑联结词 第1课时　“且”与“或” 第一章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 导学号假 假 假 真 真 假 真 假 真 真 真 真 p∨q q p 导学号课堂典例探究 含“且”、“或”的命题的写法 导学号导学号含“且”、“或”的命题真假的判断 导学号导学号利用命题的真假求参数的取值范围 导学号导学号* * 第一章　1.2　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第一章　常用逻辑用语 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2