成才之路人教B版数学选修1-1课件：第1章 常用逻辑用语1.3 第2课时.pptVIP

对四种命题的理解应注意以下两点． (1)原命题是人为规定的，其他三种命题是随之产生的，例如：原命题：若?p，则?q; 逆命题：若?q，则?p； 否命题：若p，则q； 逆否命题：若q，则p. (2)要注意区分否命题与命题的否定．否命题是既否定命题中的条件，又否定命题中的结论；而命题的否定只否定结论．“菱形的四条边都相等”的否定为“菱形的四条边不都相等”；把“菱形的四条边都相等”作为原命题，则它的否定题是“若四边形不是菱形，则它的四条边不都相等”． 命题“a、b都是偶数，则a＋b是偶数”的逆否命题是(　　) A．a、b都不是偶数，则a＋b不是偶数 B．a、b不都是偶数，则a＋b不是偶数 C．a＋b不是偶数，则a、b都不是偶数 D．a＋b不是偶数，则a、b不都是偶数 [答案]　D [解析]　本题考查命题的四种形式，一般的命题：“若p则q”形式的逆否命题为“若非q则非p”． 二　四种命题的关系 1．一般地，原命题、逆命题、否命题与逆否命题之间的相互关系为： 2．四种命题真假的关系 一般地，四种命题真假有且仅有下面四种情况： 规律：判断原命题及其逆命题、否命题、逆否命题的真假，只需要判断两个命题的真假，因为原命题与其逆否命题互为逆否命题，原命题的逆命题和否命题互为逆否命题，且互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性． 命题“若x＝5，则x2－8x＋15＝0”，那么它的逆命题、否命题与逆否命题这三个命题中，真命题有(　　) A．0个　 B．1个　 C．2个　 D．3个 [答案]　B [解析]　本题考查四种命题以及真假性间的关系．依题意，注意到题中的命题本身是真命题，其逆命题是假命题，因此其逆否命题是真命题，其否命题也是假命题，选B. 三　四种命题及其关系的应用 原命题与逆否命题互为逆否命题，逆命题和否命题也是互为逆否命题，因此四种命题的真假性之间的关系如下： (1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； (2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系． 应用一：逆否命题真假可以通过判断原命题的真假得出，否命题的真假可以通过判断逆命题的真假得出，因此，要判断四种命题的真假，只需判断原命题和逆命题的真假即可． 应用二：由于原命题和它的逆否命题有相同的真假性，所以在直接证明某一个命题为真命题有困难时，可以通过证明它的逆否命题为真命题，来间接证明原命同为真命题． 判断命题“若m0，则x2＋2x－3m＝0有实数根”的逆否命题的真假． [解析]　∵m0，∴12m0，∴12m＋40， ∴x2＋2x－3m＝0的根的判别式Δ＝12m＋40， ∴方程x2＋2x－3m＝0有实数根 ∴原命题为真，∴原命题的逆否命题也为真． 将下列命题写成“若p，则q”的形式，并指出它们的逆命题，否命题和逆否命题． (1)两条平行直线不相交； (2)全等三角形相似； (3)菱形的对角线互相垂直平分． [解题提示]　先找出原命题的条件p和结论q，再将原命题改写成“若p，则q”的形式，然后根据命题的四种形式的定义表达其他形式的命题． [解析]　(1)原命题：若l1与l2是平行直线，则l1与l2不相交； 逆命题：若直线l1与l2不相交，则l1与l2平行； 否命题：若直线l1与l2不平行，则l1与l2相交； 逆否命题：若直线l1与l2相交，则l1与l2不平行． (2)原命题：若两个三角形全等，则这两个三角形相似； 逆命题：若两个三角形相似，则这两个三角形全等； 否命题：若两个三角形不全等，则这两个三角形不相似； 逆否命题：若两个三角形不相似，则这两个三角形不全等． (3)原命题：若四边形ABCD是菱形，则对角线AC、BD互相垂直平分； 逆命题：若四边形ABCD的对角线AC、BD互相垂直平分，则四边形ABCD是菱形； 否命题：若四边形是ABCD不是菱形，则对角线AC、BD不互相垂直平分； 逆否命题：若四边形ABCD的对角线AC、BD不互相垂直平分，则四边形ABCD不是菱形． [方法总结]　解此类题的难点在于有的命题是由三部分组成的，既有前提、条件、结论，正确地区分命题的前提、条件是解决问题的关键． 写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题，并判断其真假： (1)实数的平方是非负数； (2)若q≤1，则方程x2＋2x＋q＝0有实根． [解析]　(1)逆命题：如果一个数的平方是非负数，则这个数是实数．真命题． 否命题：如果一个数不是实数，则它的平方不是非负数．真命题． 写出下列命题的否命题及命题的否定形式，并判断真假． (1)若m0，则关于x的方程x2＋x－m＝0有实根； (2)若x、y都是奇数，则x＋y是奇数． [解析]　(1)否命题：若m≤0，则关于x的方程x2＋x－m＝0无实根．(假命题) 命题的否定：若m0，则关于x的方程x2＋x－m＝0无实根．(假命题) (2)