数学：第三章《概率》同步练习（新人教B版必修3）.docVIP

概率(理科) 高考试题中每年都会出现概率试题大多数试题考查相互独立事件、互斥事件、对立事件的概率，简单随机变量的分布列，以及随机变量的数学期与方差，这部分综合性较强，涉及排列、组合、二项式定理和概率，主要考查学生对知识的综合运用。而知识点将是今后每年必考的内容之一，也将是近几年高考的一个新热点。注意以下几个方面： ⑴概率是频率的近似值，两者是不同概念等可能事件中概率，P(A)∈[0，1]互斥事件A，B中有一个发生的概率：加法公式P(A+B)=P(A)+P(B) 特例：时，，即对立事件的概率和为1 相互独立事件A，B同时发生的概率P(A·B)=P(A)P(B) 事件A在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率Pn(k)=CnkPk(1-P)n-k，其中P为事件A在一次试验中发生的概率，此式为二项式[(1-P)+P]n展开的第k+1项 的一元二次方程． （Ⅰ）若是从四个数中任取的一个数，是从三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率． （Ⅱ）若是从区间任取的一个数，是从区间任取的一个数，求上述方程有实根的概率． 解: 练习1、如图，面积为的正方形中有一个不规则的图形，可按下面方法估计的面积：在正方形中随机投掷个点，若个点中有个点落入中，则的面积的估计值为，假设正方形的边长为2，的面积为1，并向正方形中随机投掷个点，以表示落入中的点的数目． （I）求的均值； （II）求用以上方法估计的面积时，的面积的估计值与实际值之差在区间内的概率． 附表： 解: 二、互斥事件与相互独立事件的概率。 例题2、如图，用A、B、C三类不同的元件连接成两个系统N1、N2，当元件A、B、C都正常工作时，系统N1正常工作；当元件A正常工作且元件B、C至少有一个正常工作时，系统N2正常工作.已知元件A、B、C正常工作的概率依次为0.80,0.90,0.90，分别求系统N1，N2正常工作的概率P1、P2. 解: 练习2、某项选拔共有四轮考核，每轮设有一个问题，能正确回答问题者进入下一轮考核，否则 即被淘汰.已知某选手能正确回答第一、二、三、四轮的问题的概率分别为、、、，且各轮问题能否正确回答互不影响. （Ⅰ）求该选手进入第四轮才被淘汰的概率; （Ⅱ）求该选手至多进入第三轮考核的概率. （注：本小题结果可用分数表示） 解: 练习3、设一射手平均每射击10次中靶4次,求在5次射击中:(1)恰击中1次的概率;(2)第二次击中的概率;(3)恰击中2次的概率;(4)第二、三两次击中的概率;(5)至少击中1次的概率. 解: 三、求离散型随机变量分布列、期望、方差。 例题3、已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球，乙盒内有大小相同的2个红球和4个黑球．现从甲、乙两个盒内各任取2个球． （Ⅰ）求取出的4个球均为黑球的概率； （Ⅱ）求取出的4个球中恰有1个红球的概率； （Ⅲ）设为取出的4个球中红球的个数，求的分布列和数学期望． 解: [来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] 例题4、设和分别是先后抛掷一枚骰子得到的点数，用随机变量表示方程实根的个数（重根按一个计）． （Ⅰ）求方程有实根的概率； （Ⅱ）求的分布列和数学期望； （Ⅲ）求在先后两次出现的点数中有5的条件下，方程有实根的概率． 解: 练习4、 袋中装有黑球和白球共7个，从中任取2个球都是白球的概率为，现有甲、乙两人从袋中轮流摸取1球，甲先取，乙后取，然后甲再取……取后不放回，直到两人中有一人取到白球时即终止，每个球在每一次被取出的机会是等可能的，用表示取球终止时所需要的取球次数。 （I）求袋中原有白球的个数； (Ⅱ)甲取到白球的概率。 （III）求随机变量的概率分布列及期望。 解: [来源:高[考∴试﹤题∴库]概率是频率的近似值，两者是不同概念等可能事件中概率，P(A)∈[0，1]互斥事件A，B中有一个发生的概率：加法公式P(A+B)=P(A)+P(B) 特例：时，，即对立事件的概率和为1 相互独立事件A，B同时发生的概率P(A·B)=P(A)P(B) 事件A在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率Pn(k)=CnkPk(1-P) n-k，其中P为事件A在一次试验中发生的概率，此式为二项式[(1-P)+P]n展开的第k+1项 的一元二次方程． （Ⅰ）若是从四个数中任取的一个数，是从三个数中任取的一个数，求上述方程有实根的概率． （Ⅱ）若是从区间任取的一个数，是从区间任取的一个数，求上述方程有实根的概率． 解:设事件为“方程有实根”． 当，时，方程有实根的充要条件为．（Ⅰ）基本事件共12个： ．其中第一个数表示的取值，第二个数表示的取值．事件中包含9个基本事件，事件发生的概率为． （Ⅱ）试验的全部结束所构成的区域为． 构成事件的区域为． 所以所求的概率为． 练习1、如图，面积为的正方形