3.2 乐音与噪音精品同步的练习 沪科版.docVIP

第二节 乐音与噪声同步测试 A组（教材跟踪练习题） 观察下表，你可得出什么结论： 。 2、在公共场合不能高声吼叫，只能低声细语，这里的“高”“低”实际是指 。 3、虎吼和鸟鸣，音调高的是_____，响度大的是_____。 4、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ，男高音歌唱家中的“高”是指 。“闻其声而知其人”是依据声音的 。 小明家所在的住宅区靠近高速公路，在调查了本社区噪声污染情况后，他向有关部门提出了如下建议：（1）在社区中植树种草（2）向社区中的每位居民发放耳塞（3）在高速公路与住宅区间建隔音墙（4）为住宅区装双层玻璃窗（5）制定相关法律法规。你认为这些建议中，能有效降低噪声污染的是 。不能有效降低噪声污染或不适合的是 。 （科学探究活动） 请观察二胡和笛子，回答问题： （1）、它们是如何发声的？ （2）、笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？ 2、噪声严重影响了人们的正常学习和生活，请你从物理角度和心理角度说说什么是噪声，并举例说明。 人说：“音乐声都是乐音”。你认为呢？ 森林卫士--------啄木鸟用尖锐的嘴在树干上猛啄几下就可以判断出树干中是否有蛀虫，这是什么原因？ B组（应用创新练习题） 1.做课本“迷你实验室”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是： (1)绷得较紧的橡皮筋音调 ，绷得较松的橡皮筋音调 ； (2)粗橡皮筋音调 ，细橡皮筋音调 ； (3)长橡皮筋音调 ，短橡皮筋音调 。 2.在下列几种方法中，不能增大声音响度的是( ) A．增大声源的振动幅度 B．提高声源的振动频率 C．通过喇叭形的筒传声 D．离声源更近些 3.要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是( ) A．拉紧弦线 B．增加发声部分弦的长度 C．缩短发声部分弦的长度 D．用更大的力弹拨弦线 4.为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过( ) A．30dB B．50dB C．70dB D．90dB 5.大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声．蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动300次．不带花蜜的时候，平均每秒钟振动440次。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房．试解释这个现象． 6.如图3—2所示，用一塑料片刮木梳的齿，先慢慢刮，然后迅速刮．你发现两次声音的音调不同，前者音调 ，这说明声音的音调与声源振动的 有关 越高，所产生的声音的音调越高． 7.写出减弱噪声的途径： 高速公路两旁建隔音墙； 纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞； (3)市内闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌． 8.有人说：“收录机播出的音乐都是乐音”．你同意这样的说法吗? 9.如图3—4所示，请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：用嘴分别对着五只瓶口吹气，并回答下列问题： （1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是什么? 只瓶子产生的声音一样吗?为什么? （3）应用上述实验结论说明图3—5中，吹笛子时，用于、指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的道理。 C组（综合拓展练习题） 表示声音的强弱的单位是________，符号是________。 为了保护听力，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习声音不能超过________dB，为了保证何处和睡眠，声音不能超过________dB。 声音从产生到引起听觉分为三个阶段，分别是： 控制噪声有三种途径，分别是：________________________、_____________________、________________________________________________________________ 城市道路旁的隔声板，这是_______________________________ 工厂用的防噪声耳罩， 这是________________________________ 6、下面