辽宁新人教B版高二数学课件：排列组合2.pptVIP

* 排列组合问题常见的类型： 分组分配问题： 1、是否均匀； 2、是否有组别。 复习引入： 解有关组合的应用问题时，首先要认真分析题意，以判断这个问题是不是组合问题．组合问题与排列问题的根本区别在于排列问题取出的元素之间与顺序有关，即如元素相同而顺序不同，就是不同的排列；而组合问题取出的元素之间与顺序无关，即只要元素相同就是同一个组合． 解有限制条件的组合问题的方法与排列问题一样，主要有两种方法： 1、直接法，它包含直接分类法与直接分步法，其处 理问题的原则是要优先处理特殊元素，再处理其他元素，从而直接求出所要求的组合数； 2、间接法，先算出无条件的组合数，再排除不符合题意的组合数，从而间接地得出有附加条件地组合数． 例1:南大医院有内科医生12名，外科医生8名，现要派5人赴云南参加支边医疗队. ①某内科医生必须参加，某外科医生不能参加，有几种选法？ ②至少有1名内科医生且至少有1名外科医生参加，有几种选法？ 解：①某内科医生必参加，某外科医生不参加，故只须从剩下的18名医生中选4名即可，选法数为 ②方法一：（分类法） 方法二：（排除法） 例2:3名医生和6名护士被分配到3所学校为学生体检，每校分配1名医生和2名护士，不同的分配方法共有多少? 解法一：首先，将3名医生分配到3所学校，每校1名，不同的分配方法有A33种； 其次，将6名护士分配到3所学校，每校2名，不同的分配方法有C62·C42·C22种； 由分步计数原理，共有A33 · C62·C42·C22 ＝540种 解法二：首先，给第1所学校派去1名医生和2名护士，不同的分配方法有 C31 · C62种； 其次，给第2所学校派去1名医生和2名护士，不同的分配方法有 C21 · C42种； 最后，将所剩的1名医生和2名护士派往第3所学校派去，只有1种派法. 由分步计数原理，共有C31 · C62·C21·C42 ·1＝540种. 1、将四个小球分成两组，每组两个，有 多少分法？ 3种 2、将四个小球分给两人，每人两个， 有多少分法？ 甲 甲 乙 乙 6种 3、将四个小球分成两组，一组三个，一组一个，有多少分法？ 4种 4、将四个小球分给两人，一人三个， 一人一个，有多少分法？ 甲 乙 甲 乙 8种 将m·n个不同元素分成m组，每组n个元素，共有 将n个不同元素分成元素个数分别为n1, n2, … nm (ni ?nj )，共有 若分成的m组是有组别的，只需在原来的分组基础上再 例3:有6本不同的书，分成3堆.（1）如果每堆2本，有多少种分法？ （2）如果分成一堆1本，一堆2本，一堆3本，有多少种分法？  分析:这与例2不同，区别在于把 6本不同的书分给甲、乙、丙3人，每人2本，相当于把6本不同的书先分成3堆，再把分得的3堆分给甲、乙、丙3人. 总 结： 分组分配问题主要有分组后有分配对象(即组本身有序)的均分与不均分问题及分组后无分配对象(即组本身无序)的均分与不均分问题四种类型，常见的情形有以下几种: (2)均匀、有序分组: 把n个不同的元素分成有序的m组，每组r个元素， 则共有 种分法.(其中mr=n) (1)均匀、无序分组: 把n个不同的元素分成无序的m组，每组r个元素， 则共有 种分法.(其中mr=n) (3)非均匀、无序分组: 把n个不同的元素分成m组，第1组r1个元素，第2组 r2个元素，第3组r3个元素，……第m组rm个元素， 则共有 种分法. (其中r1+r2+r3+…+rm=n) (4)非均匀、有序分组: 把n个不同的元素分成m组，第1组r1个元素，第2组 r2个元素，第3组r3个元素，……第m组rm个元素， 再分给m个人，则共有 种分法.(其中r1+r2+r3+…+rm=n) (5)局部均匀分组: 把n个不同的元素分成m组，其中m1个