一年级第四单元识字二-.docVIP

第五单元 1、比一比 教学要求 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识生字，会写“牛、羊、小、少”认识笔画“竖钩”和偏旁“土”。 3、掌握“多—少、大—小”两组反义词，理解量词“群”“堆”“颗”的意思，能正确使用一些量词。 教学重难点 学会识字 教学课时 两课时 第一课时88 教学目标 1、看图识词； 2、认识并书写生字。 教具准备 词语卡片 教学过程 一、看图识词 1、（出示农家小院贺图片）提问：农家小院里有哪些植物？哪些动物？ 2、词语卡片和实物对应，学生认识词语。 二、认识生字 1、师板书词语中的生字：黄、猫、杏、桃、苹、红。 2、读准字音。 3、认准形。 4、指名读所学词语。 三、指名书写 牛：小撇起笔，在撇上出笔写横，不能过长；第三笔横压横中线，稍向上倾斜；最后一笔竖压竖中线。 小：认识笔画“竖钩”。压竖中线起笔，两个小点相对应。 第二课时89 教学目标 1、掌握两组反义词。理解量词，会使用量词。 2、正确、流利地朗读课文。 教具准备 图片 教学过程 一、复习 出示图片，说出相应的词语。 二、看图 就图上看到的东西，从大小、数量上进行比较。 三、自学韵文 1、自读韵文。 2、小组合作学习。 （1）交流朗读成果。 （2）互相质疑、解疑。 3、全班交流。 （1）看图比较鸭子和鸟的数量。 出示：一群 一只 多 少 （2）认识“群、多、少” 多：两个“夕”上下排列。 少：每一笔是竖，不是竖钩。 群：左右结构，“羊”字旁，左边是“君” （3）认识“堆”“颗”。 说一说：一堆（ ），一颗（ ）。 四、出示图片或实物，练习正确使用量词 花图：一朵花 扇图：一把扇子 书图：一本书 衣服图：一件衣?Flash Disk 西瓜 车图：一辆汽车 五、作业布置 抄写“牛、羊、小、少”各两行（包括拼音） 美丽的农家小院，温馨的生活场景。这是一篇琅琅上口的韵文，诵读间传出一种暖暖的情感。在韵文的字里行间，我们仿佛看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍的声音，听到孩子清脆的童音。本课的教学中重点是识字和写字。 教学反思： 美丽的农家小院，温馨的生活场景。这是一偏琅琅上口的韵文，诵读间会传出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一种简单的比较，一种充满童趣的比较，在韵文的字里行间，我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍的身影，听到孩子清脆的童音。本文的教学重点是识字和写字。在教学时，采用了看图导入、说读结合，让学生仿照课文编韵文，如一个大，一个小，一个妈妈，一个我，充分调动了学生学习的积极性和主动性。 2、自选商场 教学要求 1、正确、流利地朗读课文； 2、认识本课生字，会写“巾、牙、尺、毛”，认识一个偏旁“女”； 3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。 教学重难点 通过看图认识事物，把字、词与事物结合起来。 教学课时 两课时 第一课时90 教学目标 1、学习词语和生字，并书写生字； 2、学习课文，正确、流利地朗读课文。 教具准备 实物图片 教学过程 一、谈话激趣,导入新课 1、交流去自选商场（超市）的感受。 2、你看见了、买了哪些商品？ 3、小明也去商场买了一些自己需要的东西，我们看他买了什么？ 二、学习词语 1、认读词语。自由练读，指名读。 2、认识生字。 奶：认识偏旁“女”，注意横不要出头；右边是“乃”。 场：左右结构，左边“土”（提土旁）。 三、学习课文 1、学习第一自然段。 （1）自选商场里有哪些商品？ （2）理解“东西”。（商品） （3）指导朗读，要读出商品的多。 2、学习第二、三自然段。 （1）朗读第二自然段。思考：在自选商场购物与在其它地方购物有什么不同？（在自选商场里购物可以自己选东西，很方便。） （2）看图指出货架、收款台、营业员。 （3）你是从哪些词语中体会出购物方便的？（自选食品后，收款阿姨用电脑很快算出了要付的钱） （4）指导朗读，读出买东西方便的语气。 四、正确、流利地朗读课文 第二课时91 教学目标 1、复习巩固生字、新词； 2、指导书写。 教学过程 一、复习巩固生字、新词 1、用生字卡片检查学生生字的认读情况。 二、自主识字 1、小组交流。 小组同学认读商品名称，并用一两句话介绍商品。 （2）认读生字，看谁认得快，学得多。 2、全班交流。 让学生把商品进行分类，再读一读。 三、指导书写 牙：在横中线以上二分之一处起笔写小横；第二笔竖折从横下起笔，注意不封口，写至横中线出折；第三笔竖钩压竖中线；最后一笔撇从第二笔和第三笔交叉点起笔。 尺：第一笔横折在中心偏上写，第二笔压横中线起笔，第三笔竖撇要写正、不要歪，最