七年级下语文中段检测题的的答案.docVIP

2010-2011下学年七年级语文中段检测卷参考答案及评分说明 1． （1）鸟向檐上飞，云从窗里出。 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （4）略 2．宿儒 讪笑 祈祷 瘁 3．D A“突然”“渐渐”矛盾 B滥用介词，缺少主语，去掉“由于”或“使” C“不仅”“而且”的内容调换 4．略 5．示例：人并非生来就怕蛇，害怕技能也是需要学习的。 6．C听 A动词，书写/名词，书 B认识/记 D以……为奇（对……感到惊奇）/罕见的，特殊的 7．他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 8．指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣 9．C 10．普鲁士对法国的统治和封锁 法国语言 掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。 11．B 12．韩麦尔先生热爱祖国，热爱法语，但他以后再也不能教法语了，所以“我”觉得他“可怜”。 韩麦尔先生的爱国精神感染了“我”，“我”对他充满了崇敬，因此觉得他的形象高大起来。 13．（1）还犁的主动把犁放好，然后说“犁得及时，不然赶不上春耕” ( 2)还线的与主人唠一会儿家常，把东西掏出来随处一放。 （3）借油的会叫孩子说“这是俺家刚榨的油，让大婶你尝尝” （4）老潘让孩子给黄麻子磕三个响头，说“命是你给的，什么时候要，什么时候给”。 （一个要点1 分） 14． 第（11）—（12）段之间。 ( 2 分) 理由：因为这段话是写被借者说的一句体贴的话，按照上文借者的顺序，这段话是对借油者说的，所以应该排在第11段之后。（要从文章内容出发说明理由，2 分） 15．B 16． 本文写出了乡人的热情、质朴、真诚和乐于助人，知恩必报，赞美了小乡村和谐、亲密的人际关系。 17．高尔基 《童年》 18．既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯扑的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 19．两个比喻形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。 四、附加题（10分） 王恭①从会稽②还，王大③看之。见其坐六尺簟④，因语恭：“卿东⑤来故应有此物可以一领⑥及我？”恭无言。大去后，即举所坐者送之既无余席，便坐荐⑦上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑧不悉恭，恭作人无长物⑨”。 [注释] ①王恭：东晋重臣。②会稽：古地名，今浙江绍兴市。③王大：王 恭的族叔。④簟：竹席子。⑤卿东：东：会稽在东晋国都建康 （今南京市）的东面。⑥领：量词，相当于“条”。⑦荐：草垫。 ⑧丈人：古代对长辈或老人的敬称。⑨长物：多余的东西。 请在需要加标点符号的地方用“/”标出来。（2分） 卿 东 来/ 故 应 有 此 物/ 可 以 一 领 及 我 ？ 2．解释下列加点词语在文中的意思。（2分） 丈人不悉恭，恭作人无长物 悉（ 了解 ） 文中说：“后大闻之，甚惊。”王为什么“甚惊”？结合上下文 用自己的话来回答。（3分） 王大以为王恭身为高官，竹席子自然不缺，所以向他索示，却想不到他 竟如此清廉，只有那一条，所以吃惊。 3.选文表现了王恭的什么性格特点？（3分） 清正廉洁，尊敬长辈。 写作（50分） 作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 （50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44～40分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 (39～30分) 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 (29～15分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (14～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。 扣分 1．不足500字，每少50字扣2分。 2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。 3．不能正确使用标点，扣1～3分。 4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，用涂改液（贴）涂改，扣1～5分。 5．泄露考生真实身份，扣1～3分。 6．不写题目扣3分。 感谢挫