思考的整理质比量更重要.ppt

简单的标题不仅能显示出作者清晰的思路,还有另外一个优势——含蓄有趣,更能激发读者的好奇心和兴奋点,吸引他们深入阅读。与之相比,看到详细的标题后,读者很容易就能知道这篇论文要讨论的是甚么,很可能不会再认真读下去。 由此可见,题目过于「暴露」的负面影响还是不少的。所以,如果在给论文命名时没有严格的格式规定,还是让你的标题尽量简洁一些吧。 精简到极致时,留下的只有名词 一般来说,修饰语一多,表达就会产生弱化的倾向。假如只写「花朵」就可以讲明白,却偏要改成「红色的花朵」,那么含蓄感就会大大降低。要是再改成「火一样红的花朵」,这花受的限制就更多了,留给人想象的空间就更少了。 诚然,有时修饰语越多,表达意思越严谨,但若是使用不当,就会妨碍语意的表达,甚至令人感到厌烦。那些长期以来口口相传的民间故事中就很少会使用形容词。 「花朵」就是「花朵」,很少有谁会说「火一样红的花朵」,这种文学形式的表达,多是以名词为主的。表达精简到极致,留下的就只有名词了。论文题目中,首先应该被去掉的是副词,如极为、特别等。 不管是甚么题目,其中有副词的应该都属个例。去掉副词之后,要删除的是多余的形容词,只有这样想法才能更加清晰地呈现出来。如此删下去,最后剩下的可能就只有名词了。当题目以名词为主的时候,思考的整理就完成了。 在整理文章的脉络、建立整体构架时,我们不妨参照图4的步骤进行： 从左边的A开始一直到右边的F,依次进行阶段化归纳。左边的A是一个一个的句子;几个句子形成一个段落,也就是B;把B集中起来就形成了节,即为C;再进一步整理就得到了章(chapter)——D;归纳D后出现了第一部分、第二部分,为E;最后总结出标题F。 反过来说就是:F这个标题可以分为第一部分和第二部分,它们各自又可以分为几章,再细化可以将章分为几个节,节内又可以分成不同的段落,最后是一个一个的句子。 可以用数字标示法来进一步直接明确这种结构关系。例如:第一部分的第一章的第一节就是1.1.1,第二节是1.1.2,第二部分的第二章的第三节用2.2.3来表示。现在很多学术书刊和论文都在使用这种数字标示法。 这种可以清楚地表达出整体结构的方法非常实用,我们不仅可以利用它写论文、写书稿,也可以利用它整理自己的思路。 标题定生死 一篇论文要是取了《海明威的文体特征——针对初期作品中形容词的使用情况的考察》这个题目,读者在理解文章内容上不会有太大问题,但如果题目是《海明威的形容词》,读者可能就不太明白作者要讲的到底是甚么了。 虽然如此,却只有这样简单的标题才能激发读者的阅读欲望:「看看正文吧!不看怎么知道?」与之相反,前面那个详细的题目会让人一下子就知道文章讲是是甚么,这样或许读者就会失去继续读下去的欲望。所以说,标题可以决定一篇文章的生死。 为了既能生动表达自己的想法,又能吸引读者深入阅读,很多时候作者为文章和著作拟定的题目都很特别,甚至让人根本无法通过题目找到推测文章内容的线索。所以看了题目就妄测文章内容,是很容易出现偏差的。 日本有个著名的语法学家叫三上章,他的代表作之一是《大象鼻子长》,书中主要讨论了二重主格问题,是一本日语语法论著。假如书店的工作人员只看名字,肯定会以为它是童话书,而把它放到儿童书书架上去;如果读者不看内容就买,也很可能会把它当成儿童读物买回家。 有一本历史悠久的英国文学杂志叫《英语青年》,据说有个中学生被这个题目所吸引,觉得它是给青年人看的杂志,便买了一本回去读。结果他发现杂志内容艰深,自己完全看不懂,以至于最后气愤地给编辑部写了一张明信片表示抗议。 所以,题目和书名经常是「靠不住」的。尤其是外国的书,只看书名就断定它的内容是很鲁莽的行为。正确的做法是:一开始不去研究题目真正的含义,认真地读一读,如果你对它感兴趣,读完全书之后自然会明白标题的意义。 因为标题很重要,所以很多书都是在内容全部完成之后才慎重地确定名字的。有时人们往报纸、杂志投稿时会特意不取名字,就是希望编辑修改后给取一个最合适的名字。 正如前文所讲,标题虽然明示或者象征着主题,决定著作品的生死,但绝不是越长越详细越好。在美国出版的一本指导论文写作的书里有这样一条提示:题目必须用一句话表达。我觉得这句话很有趣,所以一直对它印象深刻。 就像我开头讲过的那样,当一个人想要帮助主题,结果说了五分钟、十分钟都停不下来的话,那么他肯定是无法用一句话来总结主题的。而一句话就能清楚说明作品主旨的标题,去除其中的名词后应该就剩不下甚么了。因此也可以说,整理思考的极致就是把它提炼为一个标题。 「积读法」正是要通过集中读书、集中记忆来造就短时间内对某个问题博闻强记的人。暂时的博闻强记是不长久的,所以必须马上把这些内容记录下来,避免遗忘。 等到论文或书稿完成后,我们就可以放心地遗忘