高一下学期数学课件：空间点、直线、平面之间的关系.pptVIP

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2018-04-23 发布于河北
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高一下学期数学课件：空间点、直线、平面之间的关系.ppt

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高一下学期数学课件：空间点、直线、平面之间的关系

空间点、直线、平面之间的位置关系【知识目标】 1、理解并掌握四个公理及三个推论； 2、理解异面直线的概念，并会求异面直线所成角； 3、了解直线与平面位置关系、平面与平面位置关系；【学习目标】 1、能够运用几何语言表示线面位置关系、面面位置关系； 2、根据题意能够想象出空间几何图形，判断出线面位置关系、面面位置关系。【要点突破】例2、在正方体AC1中，M,N分别是A1A和B1B的中点，求异面直线A1M和D1N所成的角？ M A B D C A1 B1 D1 C1 【解析】恰当的平移是将异面直线所成的角转化为平面中的角的关键。【答案】如图，连B1D1与A1C1 交于O1，于是?A1O1M就是异面直线A1C1与 BD1所成的角（或其补角） O1 M D B 1 A 1 D 1 C 1 A C B 解法二：方法归纳：补形法把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正方体、长方体等，其目的在于易于发现两条异面直线的关系。 F1 E F E1 B D B 1 A 1 D 1 C 1 A C 连结A1E，C1E，则?A1C1E 为A1C1与BD1所成的角(或补角)，在?A1C1E中，由余弦定理得 ?A1C1与BD1所成角的余弦值为如图，补一个与原长方体全等的并与原长方体有公共面 F1 E F E1 B D B 1 A 1 D 1 C 1 A C BC1的长方体B1F，【知识归纳】 1、平面的基本性质公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内．公理2：经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面．(即可以确定一个平面) 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线． 2、直线与直线的位置关系（1）位置关系的分类【对点巩固】【答案】90°