2013-2014学年八年级数学下册17.2勾股定理的逆定理第2课时教程.pptVIP

2013-2014学年八年级数学下册17.2勾股定理的逆定理第2课时教程.ppt

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17.2 勾股定理的逆定理 第十七章 勾股定理 第2课时 一、情境引入 勾股定理: 如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2. a b c C A B △ABC中,∠C为直角. BC2+AC2=AB2 即 a2+b2=c2 一、情境引入 猜想:命题2 如果一个三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 命题2 正确吗? 二、探究新知 动手做一做! △ABC,其中a=3,b=4,c=5. △ABC是直角三角形吗?我们如何证明呢? 方法一:剪一剪 假如△ABC与画的直角三角形A′B′C′完全重合(全等)的话,能不能说明△ABC是直角三角形呢? A B 4 5 C 3 3 4 A′ C′ B′ 证明:画△ A′B′C′,使A′C′=4,B′C′=3, ∠C′=90°, A B 4 5 C 3 ∴A′B′=5, △ABC,其中a=3,b=4,c=5. △ABC是直角三角形吗?我们如何证明呢? 3 4 A′ C′ B′ ∴在△ABC和△A′B′C′中, AB=A′B′, AC=A′C′, BC=B′C′, ∴ △ABC≌ △A′B′C′. ∴∠C=∠C′=90°. 即△ABC是直角三角形. 方法二:用推理证明的方法来论证两三角形是全等的. 二、探索一般性的结论 勾股定理的逆定理 如果一个三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 古埃及人得到直角的方法 通过证明,得到定理 得到猜想 画图(操作)验证 问题: 原命题成立,逆命题一定成立吗?你能举出一些相关的例子吗? 一般地,如果一个定理的逆命题经过证明是正确的,它也是一个定理,称这两个定理“互为逆定理”. 原命题成立的,它的逆命题也可能不成立,如命题“对顶角相等”成立,它的逆命题“如果两个角相等,那么这两个是对顶角”不成立. 解:∵82 +152 =289, 例 判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形. ∴由线段a,b,c组成的三角形是直角三角形. 应用新知 a=15,b=8,c=17; a=13,b=14,c=15. 172 =289, ∴a2+b2=c2, 两条较短直角边的平方和 较长直角边的平方 能过成为直角三角形三条边长的三个正整数,称为勾股数. 请举出两对互为逆定理的命题. 三、巩固练习 通过这节课的学习,你有什么收获?你还有什么困惑? 四、小结 1.必做题:教材习题17.2第3题. 五、作业设计 2.选做题:教材习题17.2第7题. (1)下列各组数中,不能组成直角三角形的是( ) 3.备选题: A.4,40,41 B.7,24,25 C.13,84,85 D.9,27,31 (2)已知在△ABC中,AB=7,BC=24,AC=25,则 =90°. (3)如右图,在正方形ABDC中,E是CD的中点,F为BD上一点,且BF=3FD,求证∠AEF=90°(提示:连接AF).

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