九.101.2.3.4-的导的学案.docVIP

单元 第四单元 满怀希望 迎接明天 课题 第十课：选择希望人生 第一课时：正确对待理想与现实 课型 新授课 课标要求 主备人 张泽林 审核人 王嫒萍 总时数 第28课时 合作团队 九年级思想品德备课组 审签人（时间） 教学 目标 情感态度与价值观目标 1．树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦； 2．愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 能力目标 1．理解理想的重要性；2．能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 知识目标 1.说出理想的基本含义；2．概述理想的重要作用；3．掌握实现理想的途径。 教学 重点 感受理想对人生的重要意义。 教学 难点 理想与现实存在差距的原因分析与实现理想的途径 导学 环节 课堂 流程 控制时间 任务驱动 问题导学 学法指导 聚焦 时政 播报 新闻 1分 聚焦时政，关注时事，特别是国家大政方针等方面的大事。 新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由我代表第 组播报新闻……” 代表安排 小组播报 自主学习 问题展示 2分 理想的含义是什么？ 2. 理想的积极作用有哪些？ 3. 怎样实现自己的理想？（为了实现理想我们该做些什么？） 5. 理想和现实之间有什么关系？ 明确目标 认真思考 导学填空 8分 1.理想的含义：理想是我们在学业成就、 、 甚至家庭生活方面追求的 ，代表着我们对 的一种 ，反映了我们对 的积极态度。 2.理想的积极作用：（1）理想总是指向未来，对人的行为有 、 和调控的作用。（2）理想激励着我们不断 ，让我们充满了实现 的喜悦，使我们的人生充满 。 3.怎样实现自己的理想？（1）实现理想，需要对 作出规划，这个规划要尽可能 ，还要尽可能 ，可以按时间远近、重要程度划分为若干个 目标。（2）我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。（3）实现理想需要 、全力以赴，我们需要不断增强 ，提高 ；还需要 、坚持不懈。 4.由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总有些 。 仔细阅读自主填空问题加注 勾划明识 合作探究 合作互述 3分 二人小组互相复述自学检测环节的1--5知识点。 二人合作 互问互答 探究交流 10分 “平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年，剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。”这是对“感动中国人物，总装备部某基地研究员林俊德的赞誉。为实现国防梦，他扎根大漠戈壁，倾尽毕生心血，在生命最后时刻，他还打电话到实验室指导科研工作。 1.林俊德身上的哪些品质让我们感动？ 2.人人都有追梦的权利，你的梦想是什么？确立这一梦想对你的人生有何积极意义？ 合作探究共识展示 巩固检测 知能达标 10分 单选（共100分） 自主评价 分 1.理想表现为（ ）A 空想 B 社会实践 C 奋斗目标 D 社会现实 2.下列关于理想的说法不正确的是（ ） A确立的理想目标越高越好 B理想源于现实却高于现实 C 理想是人生的指路明灯 D在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，个人就不应该再有其他理想了 3.有人说：你的梦想没有实现并不表示你是穷人，真正的穷人是永远不做梦的人。对这句话你的理解是（ ）?A.人生需要理想，理想丰富我们的人生 B.有了梦想就会有钱 C.我们应该天天做梦 D.我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的 4.20世纪末，我国人民生活总体上达到了小康水平。中共十八大明确了如期全面建成小康社会奋斗目标，提出五位一体发展思路，勾画出中国未来发展方向。这表明（ ）①理想源于现实，又高于现实 ②现实孕育着理想，是理想的基础 ③理想在一定条件下能转化为现实 ④理想的实现需要艰苦奋斗 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 5.马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域做出了举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动的领袖。这对我们青年学生作出职业或学业选择的主要启示是（ ）[ A.要从实际出发，能否发挥自己的优势特长 B.要根据自己的兴趣爱好 C.要考虑客观的社会需要 D.诚信敬业，开拓