三端固定式集成稳压电路创新杯说课大赛国赛说课演示文档.pptxVIP

接触的第一本书 日 打开我的读书之门 月 火 木 禾 竹 读懂电路 连线纵横交错 形式变化多端 几十种乃至几百种模型 十来种方块 让电路说话， 让心灵翱翔。 ——以《三端固定式集成稳压电路》为例 教学基本情况 教材 分析 第四章 直流稳压电源 4.1 直流稳压电源的组成 4.2 三端集成稳压器电源 4.3 开关式稳压电源 4.2.1 三端固定式集成稳压器 4.2.2 三端可调式集成稳压器 技能实训 用三端集成稳压器制作直流稳压电源 理实一体 让学生不仅知其然，更要知其所以然。 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说课 流程 已有能力 见习工程师 专业要求 发现之路 学情 分析 教学基本情况 现有知识 电路焊接能力较好 基本了解常用直流稳压电路的类型以及组成模块 高二电子专业学生 会使用基本的仪器仪表 掌握简单电路构建和分析 教学基本情况 教学 目标 知识目标 能准确说出7805芯片的引脚名称、排列及作用。 掌握三端固定集成稳压电路各元件的基本功能。 通过面包板搭建电路，提高学生的实践操作能力；通过小组合作，提高学生的团队合作能力。 以搭建简单稳压电路为主线，激发学生的学习热情，让学生在比较学习中感受发现的乐趣。 能力目标 情感目标 教学基本情况 教学 重难点 三端固定式集成稳压电路中各元件的功能剖析 电路搭建过程中功能的完善 重点 难点 做中学 做中教 教 法 学 法 教法学法 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说课 流程 培养学生生存和发展的能力 课前 准备 学习 平台 学习 工具 学习 材料 课前 准备 登入教学平台 三个任务 教师演示视频 作品上传及其评价 助学 教学过程设计 任务引入 任务实施 任务实操 任务评价 任务拓展 市场对接，拓展视野 成果展示，生成评价 层层设疑，步步为营 关注热点，引入新课 动手焊接，完成作品 4 课 时 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说课 流程 教学过程设计 任务 引入 假冒充电器 绝缘不足 设计缺陷、散热不好 漏电现象 教学过程设计 任务 引入 分立元件 集 成 比较中发现 之一 教学过程设计 任务 引入 可否用更少的元件来实现分立元件的稳压功能呢？ 任务：输出固定+5V的直流稳压电源 激发学生学习兴趣，将注意力集中于课堂。 教学过程设计 任务 实施 通过学生动手、合作、探究，让学生有所思，有所获。 7805芯片有什么功能？ 芯片所需要的输入电压 Ui 如何得到？ 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ Uo Ui “从局部到整体” 教学过程设计 7805芯片有什么功能？ 01 任务 实施 观 察：外形与引脚 查 询：功能与特性 总 结：对输入输出电压 的要求 输入端 输出端 公共端 7805芯片有什么功能？ 01 教学过程设计 任务 实施 1 3 输出+5V 直流电压 2 7805 + - 7~35V “集 成” “稳 压” + - 教学过程设计 7805芯片有什么功能？ 01 任务 实施 验证性实验 学生掌握知识的同时，也感受着学习的快乐。 加在芯片上的输入电压 芯片的 输出电压 教学过程设计 7805芯片有什么功能？ 01 任务 实施 1 3 输出+5V 直流电压 2 7805 + - 7~35V 如何方便得到芯片所需要的输入电压Ui呢？ + - 教学过程设计 02 任务 实施 芯片所需要的输入电压 Ui 如何得到？ 课前准备 t 220V交流电 u 回顾 旧知 教学过程设计 任务 实施 滤波模块 选用：电解电容器 选用：变压器 变压模块 整流模块 选用：二极管 Ui + - 02 芯片所需要的输入电压 Ui 如何得到？ 教学过程设计 任务 实施 C 2 的作用：避免电路产生自激振荡而对稳压芯片造成影响 7805芯片 输入电压Ui 比较 02 芯片所需要的输入电压 Ui 如何得到？ 比较中发现 之二 教学过程设计 03 任务 实施 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ Uo + - 教学过程设计 03 任务 实施 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ 电网电压的波动 负载阻抗的变化 较强的电磁干扰 纹 波 高频信号 低频信号 教学过程设计 03 任务 实施 并联小电容可以减小高频干扰 并联大电容可以减小低频干扰 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ 网络查询 学案复习 任务 实操 教学过程设计 画出完整电路图 通电指示作用 任务