2014鲁科版高中物理必修一5.2《探究加速度与力、质量的关系》课件.ppt

我们通过猜想、假设、分析得出物体的加速度与物体受到的合外力以及物体的质量有关，那我们如何研究三者之间的关系呢？我们就控制其中一个物理量保持不变而研究另外两个量之间的关系．再综合得出三者之间的关系，研究加速度与物体受到的合外力间的关系时，保持物体的质量不变；研究加速度与物体的质量间的关系时，保持物体受到的合外力不变．从而使我们的实验过程变得简单、清晰、便于操作，并且能够通过对两次实验的分析、综合，得出三者之间的关系． 某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系．实验室提供如下器材： A．表面光滑的长木板(长度L) B．小车； C．质量为m的钩码若干个； D．方木块(备用于垫木板) E．米尺； F．秒表． (1)实验过程： 第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系． 实验中，通过向小车放入钩码来改变物体质量，只要测出小车由斜面顶端滑至底端用时t，就可以由公式a＝________求出a，某同学记录了数据如下表所示： 根据以上信息，我们发现，在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间________(填“改变”或“不改变”)，经过分析得出加速度和质量的关系为________． 第二步，在物体质量不变时，探究加速度与倾角的关系．实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板倾角，由于没有量角器，因此通过测出木板顶端到水平面高度h，求出倾角α的正弦值sin α＝h/L.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如下表： L(m) 1.00 h(m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 sin α＝h/L 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 a(m/s2) 0.970 1.950 2.925 3.910 4.900 分析可知，光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为________________________________________________________________________． (2)该探究小组所采用的探究方法是________． 【答案】　(1)2L/t2；不改变；无关；a＝gsin α；(2)控制变量法． 1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是(　　) A．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂 B．实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量 C．实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比 D．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受阻力 【解析】　平衡摩擦力时，不应挂小桶，但应带纸带运动，所以A错，D对；实验中要求始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量，所以B也不正确；实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量的倒数，描出相应的点在过原点的同一条直线上时，证明加速度与质量成反比，故C项错误． 【答案】　D 2．用斜面、小车、砂桶、砝码、打点计时器做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，得到如图所示的纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，且s1、s2、s3、……、s6已测量出． (1)请写出计算加速度的表达式． (2)如图(a)所示，为甲同学根据测量数据画出的a－F图象，则甲在实验中存在的问题是________． (3)乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的a－F图象如图(b)所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小． 【答案】　见解析 m/kg 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.80 a/(m·s－2) 1.19 0.81 0.60 0.49 0.40 0.31 3．下表是某同学在做“当外力一定时加速度与质量的关系”实验时得到的实验数据，请用图象处理这些数据，并由此说明加速度与质量的关系. 【答案】　图见解析　加速度与质量成反比 4．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下： A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关 B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪器测量“小纸杯”在空中直线下落的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设 C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的位移—时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度—时间图线，如图(b)中图线1、2、3、4、5所示 D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设 回答下列提问： (1)图(a)中的AB段反映了运动物体在做________运动，表中X处的值为________