鲁科版高中物理必修一4.3《力的平衡》课件1.ppt

第5章 力的平衡 第3节 站立 力的平衡 第3节 G N 1、物体的平衡状态 静止 匀速直线运动。 2、二力平衡 大小相等 方向相反 同一直线 一对平衡力的合力为零 力的平衡是物体平衡的本质条件，物体平衡是力平衡的效果 方案1 3、三个共点力作用下物体的平衡条件 猜想假设 实验设计 F1 F2 F3 方案2 方案3 F1 F2 F3 3、三个共点力作用下物体的平衡条件 猜想假设 实验设计 收集证据 四人一组,比一比哪组又准又快 实验和理论得出结论: 共点力作用下物体的平衡条件为:F合=0 处理力的主要方法: 1、F12=F3(F12表示F1、F2的合力） 2、F1=F31(F31表示F3在F1方位上的分力) F2=F32 3、F1、F2、F3构成闭合的三角形 3、三个共点力作用下物体的平衡条件 例题 用绳子将鸟笼挂在一根栋梁上，OA与横梁的夹角600，OA与OB垂直，如图所示。若鸟笼重为20N。求⑴绳子OC对鸟笼的拉力；⑵绳子OA和OB对结点O的拉力。 解： ⑴对鸟笼分析 T 由二力平衡得 OC对鸟笼的拉力 T=G=20N 　⑵对结点分析 G F12 T F1 F2 600 由共点力的平衡得： Ｆ12＝Ｔ F1=F12cos600 F2=F12sin600 代入数据，可解得：Ｆ１=10N,F2=10√3 N 点对象 明受力 表依据 由三角函数关系得 对力的处理 解法２ 对结点分析(如图) T F1 F2 按平行四边形定则分解Ｔ Ｔ2 T1 600 由三角函数可得 T1=Tcos 600 T2=Tsin600 根据共点力的平衡条件得 F1=T1 F2=T2 代入数据，可解得：Ｆ１=10N,F2=10√3 N 解法３ 对结点分析(如图) T F2 由共点力的平衡条件知： 平移各力后一定是封闭的三角形 F1 F1 T F2 600 由三角函数可得 F1=Tcos 600 F2=Tsin600 代入数据，可解得 课堂巩固 1、下列属于平衡状态的物体是：（ ） 2、关于共点力，下面说法不正确的：（ ） A、几个力的作用点在同一点上，这几个力是共点力 B、几个力作用在同一物体上的不同点，这几个力一定不是 共点力 C、几个力作用在同一物体上的不同点，但这几个力的作用 线或作用线的延长线交于一点，这几个力也是共点力 D、物体受到两个力的作用，当二力平衡时，这两个力的一 定是共点力。 3、n个共点力作用在一个质点，使质点处于平衡状态。 当其中的F1逐渐减小时，物体所受的合力（ ） A、逐渐增大，与F1同向 B、逐渐增大，与F1反向 C、逐渐减小，与F1同向 D、逐渐减小，与F1反向 4、如图所示，如果篮球的重Ｇ=15Ｎ，α=300. 求:细绳对球的拉力和墙面对球的支持力各是多少. 解：对球受力分析（如图） G F1 F2 G2 G1 将G分解得 G2=Gtan300=15×√3/3=5√3 N　 G1=G/cos300=15/(√3/2)=10√3 N　 由共点力的平衡条件得到 细绳对球的拉力F1=G1= 10√3 N 墙面对球的支持力F2=G2= 5√3 N 4、如图所示，如果篮球的重Ｇ=15Ｎ，α=300. 求:细绳对球的拉力和墙面对球的支持力 各是多少. 课堂小结 共点力作用下 物体的平衡 平衡状态: 物体处于静止或匀速直线运动的状态 平衡条件: F合=0 解题方法: 合成法、分解法、三角形法 今天作业 课本P93 5、6（直接做在书上） P93 8（做在作业本上）