历史17中华民族到了最危险时候.docVIP

北师大版 课题：17“中华民族到了最危险的时候” 第 17 课时 2011 年 6月 16 日 星期 四 备课人 教学目标 1、知识与技能 简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。 知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品反映的时代主题。 了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。 2、过程与方法 ①多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声像等材料直观、全面地了解历史发展的全貌。 ②围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”“中国共产党为什么要主张和平解决西安事变”等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用。 3、情感态度与价值观： ①通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行经，认识侵略战争的罪恶。 ②通过西安事变的发生与和平解决，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。 重点：了解30年代日军对华侵略的过程和西安事变的历史作用。 难点：对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。 教法、学法：自主学习、合作探究，讨论点拨结合法。 教具：多媒体设备，自制多媒体课件 课型：新授课 学 案 教师活动 （含学法指导） 学生活动 设计意图 （一）导入新课。 师：前面我们已经学习了第三单元《新民主主义革命的兴起》，为我们讲述了四个问题，分别是五四运动与中共诞生的时代背景、五四运动兴起的标志与过程、中共诞生及历史意义、新民主主义革命的前景。今天，我们来学习第四单元《伟大的抗日战争》，指导学生集体朗读第四单元《伟大的抗日战争》导言。 （幻灯片显示：伟大的抗日战争） 师：1931年，九一八事变，导致东北三省的沦陷。此后，日本侵略者不断在中国华北、华东地区制造事端，扩张势力，中华民族到了最危险的时候。由此导入第17课 “中华民族到了最危险的时候”。 （二）自主学习，完成基础知识填写。 1.1931年的9月18日夜，驻扎中国东北的日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近—的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地______________ ，攻占沈阳城。这就是震惊中外的“__________________”。 2.人民音乐家聂耳饱含爱国热情，积极投身于救亡运动，创作了一批反映民众心声的作品，其中最杰出的代表作品是《 》，成为不朽的民族战歌。 3.1936年12月12日， ___________ 、___________ 在西安临潼华清池举行兵谏，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出 _____________ 的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。 （三）深入思考，合作探究，小组展示。 一、九一八事变 1.九一八事变后，国民党政府采取了什么政策？ （蒋介石政权采取了不抵抗的方针） 2.这种政策导致了什么后果？ （东北三省沦亡，将东北三千万同胞置于日本的铁蹄之下，受尽了凌辱、欺压、被残忍杀戮！） 3.（展示日军暴行的图片）面对日本帝国主义的入侵，中华儿女能坐以待毙吗？假设你身处当时的形势，你会采取怎样的态度？ 二 不朽的民族战歌 1.播放《义勇军进行曲》“同学们，你们听了和唱了这首歌后有什么感想？” （通过激人奋进的歌词和旋律，感受这首歌是当时中国人民抗日救亡的最强音。） 2.这么优秀的作品在当时是怎样创作出来的呢？（学生介绍作品的作者、创作背景、产生过程和影响） 三 西安事变 1.张学良、杨虎城为什么要发动西安事变？ 2.在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 3.西安事变和平解决的伟大历史意义 （四）小结升华： 播放《精忠报国》 （激发爱国情怀，为中华之崛起而奋斗。） （五）当堂达标测试 1、“中国军队好几十万，恭恭敬敬让出沈阳城。”这是指哪个事件 A、一二八事变B、九一八事变 C、七七事变 D、八一三事变 2、九一八事变爆发后，蒋介石对于日本侵略者采取的政策是（ ） A、坚决抵抗 B、谈判求和 C、不抵抗 D、投降 3、下面关于西安事变的说法正确的是（ ） A、张学良和蒋介石争夺国民党领导权 B、张学良、杨虎城逼蒋抗日 C、通过武力方始解决地盘划分问题D、导致国共两党长期对峙 4、西安事变后，中共派谁做代表赴西安参加谈判（ ） A、周恩来 B、叶挺 C、张闻天 D、陈毅 5、西安事变后经中共的努力和斗争，蒋介石被迫接受的条件是(????? )Ａ、停止内战，实行抗战 Ｂ、停止内战，