阳明国民小学九十四学年度第一学期(一)年级(乡土语言)....docVIP

陽明國民小學九十四學年度第一學期（一）年級（鄉土語言）學習領域課程計畫 教材來源 真平企業出版社 教學節數：每週（1）節 學期共（19）節 設 計 者 黃宣瑜 教學者 一年級全體任課老師 學期 學習目標 1.培養聆聽閩南語的能力。 2.能聽懂閩南語日常生活的簡短生活語句。 3.能運用閩南語說出一般常用的數字、動物、家具、食物、俗語、諺語。 4.能運用閩南語問候、關懷家人和朋友。 融入重大議題之能力指標 性別平等教育 1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象。 1-1-2 了解自我身心狀況。 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 人權教育 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 家政教育 3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣。 4-1-1 認識自己。 4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 週次 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 一 開學準備週-1 0 二 1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-3 培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。 1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-8 能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。 1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 4-1-1 培養初步認讀能力。 1.逐家好 1 口語評量 朗誦評量 團體遊戲 性別平等教育 2-1-3 人權教育 1-1-2 家政教育 3-1-3 三 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-3 培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。 1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。 1-1-8 能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。 1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。 2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌。 2-1-22能主動在校外學習閩南語的一般生活口語詞彙。 1.逐家好 1 口語評量 團體遊戲 性別平等教育 2-1-3 人權教育 1-1-2 家政教育 3-1-3 四 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-3 培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。 1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。 1-1-8 能聽出日常家庭與學校中閩南語語言禮貌及閩南語語詞使用。 1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 2-1-15 能先想再說，用閩南語表達語言禮貌。 1.逐家好 1 口語評量 聽力測驗 團體遊戲 性別平等教育 2-1-3 人權教育 1-1-2 家政教育 3-1-3 五 1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 2.我兜 1 口語評量 朗誦評量 律動表演 性別平等教育 1-1-1 2-1-3 六 1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。 1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。 1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。 2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。 2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。 2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。 2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。 2.我兜 1 口語評量 聽力測驗 團體遊戲 性別平等教育 1-1-1 2-1-3 人權教育 1-1-2 七 國慶日放假-1 0 八 1-1-1 培養聆聽閩