真诚交流 沟通无限 托起明天的太阳.docVIP

真诚交流 沟通无限 托起明天的太阳 刘勰《文心雕龙》：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。沟通能力是事业成功的阶梯。 著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” 由此可见：家校联系在教育教学中的重要性可见一斑。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面．而通过家校的联系，使得学校和家庭能更全面了解孩子，使家长也能科学地教育和管理孩子，有利于双方面的交流与合作，对于教育子女形成了合力，这样有利于孩子的发展。确实，教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。 　那么，怎样才能融洽地与家长沟通，得到家长的信任、支持和配合呢？“添油加醋”，要一分为二，不要以点概面，要留有余地，不要把话说死 。要“多报喜，巧报忧”。当学生有进步时，请你一定要告知家长，哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息？切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。 尊重家长首先要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，要有为人师表的风度和人格魅力。尊重家长要讲求谈话的方法和策略，要虚心听取家长的意见和建议。尽可能先说、多说孩子的优点，不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。 2. 班主任首先要设身处地的理解家长，遇事要宽容，学会换位思考；还要让家长理解自己的诚恳的负责任的态度，就是要让家长知道你对他的孩子特别重视。 事前要对该学生的方方面面作充分的了解，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点，家庭基本情况以及你为这个学生做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲，这样做的一个好处是：你在与家长交流时，就能让他感觉到你对他的孩子特别关心、重视，以及你工作细致、认真负责的好印象，家长也会提升其责任心；这样从情感上容易迅速沟通。 4．遵循“对症下药”规律教师与家长接触交流的机会多，但并不见得一定是与家长的沟通都是有效的。在与家长交流沟通的过程中还有一些情况是必须要把握好的，否则事倍功半不说，还有可能导致与家长关系破裂，从而影响学生的健康成长。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，因而要求我们老师必须讲求艺术，“对症下药”，巧妙接待不同类型家长。有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。对于溺爱型的家长：一般见面要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。　对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道：老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。 　对于气势汹汹的家长：我们要以理服人。教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。创新方式沟通方式B．电话促进家校沟通，意电话中的语辞和声调。 C．用现代信息技术进行联络 ，信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。 网络是一种很好的联系方式，在QQ群的群空间发讨论贴，把孩子们在学校的表现写在讨论帖里，使家长能及时了解孩子们在学校的表现。 D．立家校练系本，学可以记作业，同时家长和老师也可以互通信息。 6、评价学生，服互相埋怨情绪。 要客观、全面地评价学生，不能好的都好，坏的全坏。应让家长听到教师的肺腑之言，使其产生与班主任共同教育学生的愿望。教师与家长谈话时，千万要避免只“告状”，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。在谈孩子的缺点时，教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨纠正、改进的措施。让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。 　总而言之，关键在于班主任与家长的沟通，讲究方式、讲究技巧与家长进行沟通，最为关键的还是以诚待人，将心比心教师以爱为出发点，同时，也以爱为终点，把教师对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地展露给家长，