事物的答案不止一个学习课文.pptVIP

第一环节：整体感知  1.如何看待“恰当的答案只有一个”这种思维模式？ 2.什么是知识？知识与创造思维的形成有何关系？ 3.作者举贝多芬、爱因斯坦和莎士比亚的例子是想说明什么？ 4.判断一般人是否具有创造了的依据是什么？ 5.怎样培养自己的创造能力？ * * * 看一看 图上画的是廊坊还是帆船？ 柱子是方的还是圆的？ 这个女人是拼图里的还是外面的？ 从前，有三个穷书生进京赶考，途中投宿在一家旅店中。这间旅店的房价是每间450文，三人决定合住一间房间，于是每人向店老板支支付了150文钱。后来，老板见三人可怜，又优惠了50文，让店里的伙计拿着还给三人。伙计心想：50文钱三个人如何分？于是自己拿走20文，将剩余的30文钱还给了三个书生。问题出来了：每个秀才实际上各支付了140文，合计420文。加上店小二私吞的20文，等于440文。那么，还有10文钱去了哪里？ 罗迦·费·因格（美国实业家） 恭 锲 模式 渊 孜 蒂 压榨 汲 gōng qiè mó yuān zī dì zhà jí 根深蒂固 孜孜不倦 不言而喻 锲而不舍 字词积累 比喻根基深厚牢固，不可动摇。 勤奋努力，不知疲倦。 孜孜：勤勉的样子。 比喻有恒心，有毅力。 不用说就可以明白。 1、你认为作者通过开头的材料分析提出了什么观点？ 2、作者最终借此主要论述了什么问题？ 事物的正确答案不止一个 如何才能成为一个富有创造性思维的人。 创造性思维又有哪些必需的要素呢？ 1.渊博的学识 2.有探求新事物、活用知识的态度和意识 3.持之以恒地进行各种尝试的毅力 第二环节：交流见解 创造思维是否任何人都具备呢？ 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 疑惑： 贝多芬 爱因斯坦 莎士比亚 非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实而形成的。 创造灵感的产生： 1.经常保持好奇心，不断积累知识； 2.不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识； 3.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。 做一个富有创造性的人 2、 “事物的正确答案只有一个”的思维方式危害性在哪里？（找到原文来回答） 如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 研 读 分 析 想要寻求更多的答案，需要具备哪些创造性思维的要素？ 作者为了证明提出的“发挥创造力的关键，在于如何运用知识”，举了哪两个人物的例子？ 1、“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。” 2、“必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。” 3、“持之以恒地进行各种尝试。” 约翰 · 古登贝尔克 创造印刷机和排版术 罗兰 · 布歇内尔 发明对战型游戏机 事 实 论据 ————积累知识 ————活用知识 ————积极尝试 想一想，你还知道哪些类似人物的事例？ 练一练 证明“失败是成功之母”这个论点的最佳论据是（ ） A、商鞅因变法被车裂，伽里略为科学被火焚，但真理在他们这边。B、诺贝尔在一次实验中，药品爆炸了，但他浑身是血从实验室里跳出来，兴奋地狂呼：“我成功了！” C、英国作家约翰?克里西学习写作时，曾被报社、出版社连续退回743份稿子，但失败没有把他吓倒，他把退稿信当作镜子，从中总结经验教训继续写作，一生出版了560多部著作。 D、蔡祖泉试制氖气灯，经历了无数次失败，陈景润为了攀登（1+2）的高峰，演算的草稿纸足有几麻袋，失败的次数更是无法计算。 C 发挥创造力的关键是什么? 创造性思维是一种内在的思维品质。它看不见，摸不着。但它有一种外在的行为表现，那就是——创造力。 如何运用知识 区分一个人是否拥有创造力的主要根据是什么? 是否留意自己细小的想法 一道选择题 创造性思维的要素 （知识、运用、尝试） 怎样区别一个人是否具有创造力 （留意自己细小的想法） 任何人都拥有创造力 提出问题 解决问题 分 析 问 题 事物的正确答案不止一个 总结：理清本文的论证思路 层 层 深 入 *