二轮复习：函数与方程及函数的实际应用张.ppt

函数与方程是紧密联系、相辅相成的关系，在一定条件下，它们可以互相转化，初等函数的解析式就是二元方程，函数的研究离不开方程，而研究方程的问题又需要函数的性质和图象的辅助，函数与方程是高考考查的重点内容． 在高考中一般以选择题或填空题的形式考查函数零点、二分法等知识点．函数的应用是高考考查的热点内容，每年高考必考．预计在2012年高考中将会出现依据题意选择恰当的函数模型或者是利用函数模型解决实际应用问题的题目． (1)如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，并且函数f(x)在区间[a，b]上是一个单调函数，那么当f(a)·f(b)0时，函数f(x)在区间(a，b)内有唯一的零点，即存在唯一的c∈(a，b)，使f(c)＝0； (2)如果函数f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的曲线，那么当函数f(x)在区间(a，b)内有零点时不一定有f(a)·f(b)0，也可能有f(a)·f(b)0.例如函数f(x)＝x3－5x2＋6x在区间[1,4]上有零点2和3，却有f(1)·f(4)0. 3．由于函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的根，所以在研究方程的有关问题时，如比较方程根的大小、确定方程根的分布、证明根的存在性等，都可以将方程问题转化为函数问题，借助函数的零点，结合函数的图象加以解决． 4．用二分法求函数零点的近似值时应注意以下几点： (1)二分法是求图象连续不间断的函数的变号零点的一种算法，使用二分法求零点需满足：①y＝f(x)在闭区间[a，b]上的图象连续不间断；②f(a)·f(b)0，二分法不适合不变号零点的情况； (2)在第一步中要使：①区间长度尽量小，②f(a)、f(b)的值比较容易计算且f(a)·f(b)0； (3)根据函数的零点与相应方程的根的关系可知，求函数的零点与求相应方程的根是等价的．对于求方程f(x)＝g(x)的根，可以构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，函数F(x)的零点即为方程f(x)＝g(x)的根． 5．解决实际问题的解题过程： (1)对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系，并用x、y分别表示问题中的变量； (2)建立函数模型：将变量y表示为x的函数，在中学数学中，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式； (3)求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识来求得函数模型的解，并将其还原为实际问题的解； (4)解析并回答实际问题． 这些步骤用框图表示如下： (1)求a的值； (2)若该商品的成本为3元/千克，试确定销售价格x的值，使商场每日销售该商品所获得的利润最大． 从而，f′(x)＝10[(x－6)2＋2(x－3)(x－6)]＝30(x－4)(x－6)． 于是，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 由上表可得，x＝4是函数f(x)在区间(3,6)内的极大值点，也是最大值点． 所以，当x＝4时，函数f(x)取得最大值，且最大值等于42. 答：当销售价格为4元/千克时，商场每日销售该商品所获得的利润最大． (1)若广告商要求包装盒的侧面积S(cm2)最大，试问x应取何值？ (2)若厂商要求包装盒的容积V(cm3)最大，试问x应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值． 2．3种常见的数学模型 (1)分段函数．很多实际问题中变量之间的关系，不能用同一个关系式给出，而是几个不同的关系式构成分段函数．如出租车的票价与路程之间的函数就是分段函数． (2)二次函数．在实际问题中，有很多问题的两个变量之间的关系是二次函数关系．如面积问题、利润问题、产量问题等等． (3)指数函数．与增长率、银行的利率有关的问题都属于指数函数模型. 2．(2011·浙江)设a，b，c为实数，f(x)＝(x＋a)(x2＋bx＋c)，g(x)＝(ax＋1)(cx2＋bx＋1)．记集合S＝{x|f(x)＝0，x∈R}，T＝{x|g(x)＝0，x∈R}．若|S|，|T|分别为集合S，T的元素个数，则下列结论不可能的是(　　) A．|S|＝1且|T|＝0 B．|S|＝1且|T|＝1 C．|S|＝2且|T|＝2 D．|S|＝2且|T|＝3 3．(2011·崇明模拟)函数f(x)＝2x＋3x的一个零点所在的一个区间是(　　) A．(1,2)　　　　　　　　B．(0,1) C．(－1,0) D．(－2，－1) 解析：∵f(－1)＝2－1－30，f(0)＝20＝10 ∴一个零点所在的区间为(－1,0)． 答案：C 解析：当x≤0时，f(x)的零点为x＝－3；当x0时，f(x)的零点为x＝e2.故共有两个零点． 答案：C 5．(2011·深圳市第一次调研)在一条公路上每隔10公里有一个