幼儿园：幼儿园中班音乐教案.：快乐的小.司机.docVIP

设计说明： 这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。 目的： 1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。 2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。 准备： 1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。 2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。 3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。 过程： 1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。 2、 幼儿用身体动作表现汽车。 你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。 播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。 出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。 播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。 重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。 在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。 3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。 刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？ 合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。 现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。 引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。 4、 游戏：快乐的汽车。 你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？ 教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。 游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。 在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了 (?? )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼 (? )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室 ( ?)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 评卷人 得分 十一、阅读短文，回答问题。（共7题；共12分） （1）、_____________________________________________，每逢佳节倍思亲。 （2）萧萧梧叶送寒声，______________________________________________。 （3）_____________________________________________ ，二月栽下羊角葱